有創(chuàng)意的自我介紹5分鐘學(xué)生
自我介紹是向別人展示自己的一個(gè)重要方式,直接關(guān)系到給別人的第一印象，你知道有創(chuàng)意的自我介紹怎么寫嗎?快來看看有創(chuàng)意的自我介紹范文吧!下面就是小編給大家?guī)淼挠袆?chuàng)意的自我介紹，希望能幫助到大家!
有創(chuàng)意的自我介紹1
不高的我，今年已經(jīng)15歲了，現(xiàn)在在我們鎮(zhèn)上讀七年級(jí)，在班里我的小伙伴很多，有時(shí)，我們中有一個(gè)伙伴遇到困難，我們就會(huì)齊心協(xié)力的去幫助他解決困難。
我的同學(xué)們都認(rèn)識(shí)我，而我也都認(rèn)識(shí)他們，有時(shí)遇到不會(huì)做的題目，我們就會(huì)在一起討論。在班里我會(huì)講笑話和唱歌，像什么《我的中國心》?！锻皇赘琛??！段业淖鎳返任叶紩?huì)唱。我有時(shí)還很幽默那次我給同學(xué)們提了一個(gè)非常幽默的問題，結(jié)果他們按照正常思路沒有把問題給想出來，我對(duì)他們說：“有時(shí)候也要?jiǎng)觿?dòng)小聰明才能想出來的”。
我長得并不是怎么帥，但是對(duì)我來說還可以，大大的眼睛。小小的鼻子。小小的嘴。白白的臉蛋和那長長的腿。這就是我。
我自己有一個(gè)獨(dú)特的個(gè)性，那種個(gè)性是很鐵板的，有時(shí)不管別人怎么勸我不能這樣做事，我不但不聽他的話反過來我還要教訓(xùn)他一頓，我就是以為自己做的事是對(duì)的而不是像別人所說的那樣是錯(cuò)的。這就是我，一個(gè)非常相信自己的男孩。
我喜歡打籃球。打羽毛球和踢足球。我喜歡的顏色有藍(lán)色。紅色。橙色還有粉色。
我在這個(gè)學(xué)校里有一個(gè)目標(biāo)，那就是要好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。在全校期末考試的時(shí)候考進(jìn)班里的前十名。
我還有一個(gè)非常偉大的理想，就是在長大以后當(dāng)一名為人民服務(wù)的一位醫(yī)生。這就是我，一個(gè)心中有夢(mèng)想的男孩子。
我想你們一定不知道我為什么要當(dāng)一名醫(yī)生吧!現(xiàn)在我就告訴你們吧，在我小的時(shí)候我經(jīng)常生病，現(xiàn)在好了。正是因?yàn)橛嗅t(yī)生的存在給我治病，我才能活下來。如果這個(gè)世界上沒有醫(yī)生的話，就是我有兩條命也都沒有了。正因?yàn)檫@個(gè)所以我要當(dāng)一名醫(yī)生，去救更多需要救的人們，使他們轉(zhuǎn)危為安。
這就是我，一個(gè)擁有偉大抱負(fù)的男孩子。
有創(chuàng)意的自我介紹2
我的皮膚比較黑，長著一雙大大的眼睛。
我的愛好有很多很多，比如：滑板、下五子棋、可是我還是最喜歡騎自行車，只要有時(shí)間我就推出來騎。我的車技已經(jīng)很不錯(cuò)了!
我還是一個(gè)糊涂蛋。又一次，我和小表弟到附近的一家超市去買東西，我們買了一大堆好吃的東西，正準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，我摸了摸褲兜，根本沒有錢包，就問小表弟：“錢包呢?”小表弟說：我不知道。?我只好把東西放回原處。
在回家的路上，我把氣都灑在小表弟的身上，看到前面擠了一堆人，我用力鉆出人群，又開始數(shù)落小表弟。這時(shí)一個(gè)陌生的生音對(duì)我說：“哥哥，你拉我干什么?”我回頭一看，原來我拉錯(cuò)人了。我趕緊回去找小表弟，只見他還在超市門口等我呢?
我還是一個(gè)貪吃鬼，只要有好吃的東西，保準(zhǔn)三天見底，所以我的體重可想而知。
我更是一個(gè)十足的車迷。在我兩歲的時(shí)候就喜歡上了車，然后我又開始收集車模，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)有幾十輛了。汽車雜志也有好幾十本。你說我能不是個(gè)車迷嗎?
這就是我!
有創(chuàng)意的自我介紹3
我是一個(gè)可愛的小男孩，今年10歲了。一頂烏黑的短短的頭發(fā)下面是一雙水靈靈的眼睛，一雙靈活的小手，雖不是很帥但有點(diǎn)酷。我叫陳思睿，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀四年級(jí)。
我的缺點(diǎn)是有時(shí)上課特別愛亂說話，有一次語文老師在給我們上《爬山虎的腳》這一課，因?yàn)槲壹覙窍掠信郎交?，所以老師說的話我一句也沒有聽進(jìn)去，一心想找機(jī)會(huì)告訴同桌我的觀察所得。老師剛轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫字，我就迫不及待地偷偷給同桌講爬山虎的樣子，老師轉(zhuǎn)過來發(fā)現(xiàn)我還在眉飛色舞地給同桌“講課”，就一直盯著我，看見我這個(gè)給同桌“講課”的“小老師”還沒“下課”，就批評(píng)了我一頓。但是我這個(gè)愛給別人“講課”的老毛病還是改不了。
我也有優(yōu)點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡什么就一定要把它學(xué)會(huì)。上了四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校就有“葫蘆絲”這門課程，我當(dāng)時(shí)聽了高興得不得了，雖然每周只有一節(jié)課，可我學(xué)得很用心，還專門報(bào)了特長班，到了寒假還報(bào)名學(xué)“葫蘆絲”，學(xué)得特別地高興。我在那里學(xué)得很認(rèn)真，上課時(shí)聚精會(huì)神地聽老師講吹的方法和技巧，練習(xí)時(shí)一心一意地按老師教的方法一步一步地吹，不懂的地方就等下課后再去問老師。回到家還一遍一遍地練習(xí)。在我堅(jiān)持不懈的努力下，現(xiàn)在終于會(huì)吹《竹樓情歌》、《荷塘月色》、《金孔雀輕輕跳》、《瑤族舞曲》等樂曲，已到六級(jí)水平了，而同班其他同學(xué)現(xiàn)在只有一級(jí)水平，你看我是不是很棒。
這就是一個(gè)既活潑好動(dòng)，又堅(jiān)持不懈的我。
有創(chuàng)意的自我介紹4
我是個(gè)普普通通的女生，不太愛表現(xiàn)自己。我有一張娃娃臉，眼睛大大的，笑起來會(huì)有兩個(gè)淺淺的小酒窩，小巧的鼻子下面有一個(gè)不愛說話的嘴。我每天都扎著一個(gè)馬尾辮，我很喜歡，因?yàn)楹芮逅?。我很瘦，媽媽?jīng)常叫我“小瘦猴”呢!
我從一年級(jí)就加入了少先隊(duì)，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)快三年。在二年級(jí)第一學(xué)期，我還當(dāng)上了中隊(duì)長。上課時(shí)我總是靜靜地坐在座位上，認(rèn)真地叫老師講每一句話，該記就記下。我還是很好玩，一聽到下課鈴聲，我和同學(xué)追逐嬉戲，直到上課為止。我愛讀書，從書中可以得知家鄉(xiāng)的興旺程度，社會(huì)未來的希望，祖國當(dāng)前的發(fā)展……還會(huì)把書中的好詞佳句抄下來，為寫作文打下基礎(chǔ)。
人都有美中不足的地方，我也不例外，作業(yè)有時(shí)寫得不認(rèn)真，馬虎大意。比如：語文經(jīng)常不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫別字等;數(shù)學(xué)就更馬虎，題不讀就做，加法做成乘法等等，總之明明做得起的題結(jié)果沒有認(rèn)真讀題給做錯(cuò)了，所以成績忽上忽下，不穩(wěn)定。媽媽說我，我還不高興。希望我能早日改掉粗心大意的壞毛病。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教育，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
這就是我——朱柄蓉，一個(gè)普普通通，樂觀向上的女孩。
有創(chuàng)意的自我介紹5
我是一個(gè)美食家，喜歡吃許多好吃的食物，干鍋牛蛙、壽司、炒飯······這些都是我的最愛，然而，我最喜歡的就要數(shù)壽司了。
我第一次吃壽司是因?yàn)槲冶荣惖昧私鹋?，媽媽?jiǎng)勵(lì)我，帶我去吃。
來到了這家店，只見里面人山人海，海苔的清香與糯米的純和立刻“鉆”到了我的鼻子里。我和媽媽找了個(gè)位置坐下來。我們看了看菜單，有玉米火腿壽司培根芝士壽司、香辣肉松壽司······
我和媽媽點(diǎn)了兩個(gè)香辣肉松壽司和兩個(gè)培根芝士壽司。
在三分鐘的“漫長”等待中，我和媽媽來到了廚房，只見一個(gè)大桌上放著許多材料，先將海苔平放在竹簡上，再把煮熟的糯米飯均勻地鋪在上面。放上黃瓜絲、蘿卜絲、肉松，再放上一些自己喜歡吃的一些東西，再卷起來，這樣，一道美味的壽司就完工了。這時(shí)，漂亮的阿姨端來了一個(gè)透明的水晶盤子，上面擺著四個(gè)小巧玲瓏的壽司，這些壽司都被翠綠海苔包著，就像一個(gè)個(gè)縮小的饅頭。
開吃了，我不顧及我的“淑女”形象，狼吞虎咽地吃了起來，開始吃了，我咬了一口，很酥很脆。只感覺有點(diǎn)咸。媽媽在一邊笑著說：“你真是豬八戒吃人參果——囫圇吞棗。”這時(shí)我才一小口一小口地品嘗。先是海苔的咸味，再是糯米的香味，之后再是黃瓜那清涼的味道。
后來，我又把其余的那兩個(gè)壽司都“干掉”了。這也太好吃了我拿了一個(gè)壽司給了媽媽，媽媽說：“這個(gè)可好吃”米飯的細(xì)膩，黃瓜的清香都結(jié)合到一起。我真想再吃幾個(gè)，可是再吃的話肚皮都快“爆”了
我有我最愛的美食，那你呢?有沒有，如果你覺得不錯(cuò)的話，那就讓我這個(gè)“美食專家”來嘗嘗吧!
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