幼兒園員工培訓手冊范本
班中物品需保管好,如有工作變動,必須交清,如有丟失或損壞,照價賠償。領取 物品書刊等需有園長及本人簽字,按時歸還。下面小編帶來的幼兒園員工培訓手冊范本,希望大家喜歡!
幼兒園員工培訓手冊范本篇1
一、幼兒園應當通過科學保育教育,促進幼兒身心健康快樂成長,使興趣、特長、才智得以早期開發(fā),體、智、德、美等方面均衡發(fā)展,養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
二、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則,在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創(chuàng)造性設計各種活動游戲,使幼兒的情感、知識、技能等素質得到全面提升,獲得完整經(jīng)驗。不允許提前讀寫小學知識,杜絕小學化教育傾向。
三、幼兒教育在面向全體的`同時必須注重個性差異,對不同年齡體質、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒,采取不同的教育方式,提供不同的游戲平臺,確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。
四、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
五、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法,對在活動設計、環(huán)境創(chuàng)設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。
六、幼兒教師要使用普通話,書寫規(guī)范字,穿著整潔,儀表端莊,要密切與家長的溝通與合作。
七、幼兒園必須健全教師業(yè)務檔案和教育管理檔案。
幼兒園員工培訓手冊范本篇2
1.對新分配的青年教師入園后,支持參加區(qū)教師發(fā)展中心的見習期培訓。從備課、上課、寫教案、班級管理等方面進行講授,為幫助青年教師更好地適應幼兒園教育教學工作打下堅實的基礎。
2.組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師:即領導師傅、黨員師傅、業(yè)務師傅。師傅要從思想上,業(yè)務上,全面幫助與關懷青年老師。
3.切實組織扎實有效的校本研修,立足幼兒園、立足課堂,邀請幼兒園有經(jīng)驗的'骨干教師或各級專家引領指導,全面提升全體教師的素養(yǎng)。
4.組織中青年教師積極參加園、區(qū)、市、省等各級各類開展的教學競賽活動,做到活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。
5.不定期在教師中開展課堂教學賽課(上課、說課、評課)和基本功比武活動。各教研組要強化平時的幫助活動?!叭龓煛辈环潘蓪η嗄杲痰妮o導、督促與檢查。
6.定期組織教師外出參觀學習,聽課和參加業(yè)務講座。
7.要求教師掌握和充分應用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學。堅持使用普通話,1970年1月1日前出生的老師普通話達到二甲水平。
8.關心教師,提高教師的文化素質、鼓勵他們積極參加業(yè)務學歷進修,幼兒園在排課上要給予支持,時間上給予保證,力爭在20__年前,40周歲以下教師全部達到大專以上學歷。
9.對教師的教學工作、文化業(yè)務學習從嚴要求,每月檢查一次教案及園本研修記錄等。
10.按照幼兒園聽課制度和要求,堅持對教師聽課,并及時評課。
11.鼓勵教師參加各級實驗專題的研究,做研究課,寫實驗方案,寫實驗報告,總結實驗體會。
幼兒園員工培訓手冊范本篇3
1、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度。按教育要求帶領幼兒準時參加早操、上課、游戲、用餐、戶外活動,不得隨便離開工作崗位,視線不離開幼兒,確保幼兒安全。
2、進班之前必須做好充分的教學準備工作。包括教具、玩具和其他用具以及場地安排、環(huán)境創(chuàng)設等。
3、進班時精力集中,做到“人到心到”,不無故離開幼兒,不做與帶班無關的事,不接待親友、不離崗,不串崗,不怠崗,,不在幼兒面前吃零食。幼兒午睡時做好巡視,管理好每位幼兒的安全與冷暖。
4、樹立“一切為了孩子”的觀點,對幼兒做到關心、細心、耐心、童心,尊重幼兒個性差異,不偏愛,不歧視,不說反語,全心全意為幼兒服務,教養(yǎng)好每一位幼兒,使家長放心。
5、兩位搭班教師要團結協(xié)作,互相配合,形成一致的教育目標,對班級的工作全面負責,做好各項記錄工作,按要求上交。
6、班級發(fā)生安全事故,帶班教師應立即向園領導和安全工作小組匯報,并取得保健員的.協(xié)助,視具體情況進行處理,如屬失職事故,按事故大小追究責任,并嚴肅處理。
7、中午按時做好交接班工作,有交接班記錄,晚來接走的幼兒,要組織好幼兒活動。
8、不隨意調班,如有公、私事調班,須經(jīng)領導同意,由領導通知。
9、全面關心幼兒的生活,注意幼兒頭發(fā)、手指甲、衣服等的整潔衛(wèi)生。注意天氣的變化,及時為幼兒增減衣物,做好幼兒衛(wèi)生保健工作。
10、教師按期接受各類班級工作的檢查及考核。
幼兒園員工培訓手冊范本篇4
為了進一步加強教師師德師風建設,樹立良好的師德形象,切實把“學高為師,身正為范”落實到教育教學中去,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人,特制訂本制度。
1、加強政治理論、教育法規(guī)學習。
幼兒園要有政治學習制度,保證每周有一小時的學習時間,學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》,幼兒園建立學習記錄,教師做好學習筆記,并寫一至二篇心得體會文章,以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。
2、加強教育理論、新《綱要》、計算機技術的學習。
幼兒園要以年級組、教研組為陣地,強化園本培訓,每個教師要以撰寫論文、心得、教學反思、優(yōu)質教案、開設優(yōu)質課和公開課為載體,證明自己學有所得,提高自己的教育水平,業(yè)務能力,科研能力。
3、遵守紀律,以園為家,確保每周五天工作時間。
上班做到五不:不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不隨意調課。
4、樹立嚴謹教風,培養(yǎng)良好學風。
教師做到先備課再上課,語言流暢準確,啟發(fā)不包辦,思考有所思,板書字跡工整,檢查督辦落到實處。
5、關心愛護幼兒,做幼兒的良師益友。
對幼兒要嚴愛有度,既反對包庇、縱容、溺愛幼兒;又反對歧視幼兒。嚴禁體罰、變相體罰幼兒。
6、嚴守社會公德,真正為人師表。
教師要語言文明,不說臟話。園內園外不扯皮鬧事,不打架斗毆,不賭博打牌,不參與封建迷信活動,不參與不正當?shù)母偁?、競選活動,發(fā)揮正確的`輿論導向作用。
7、注重儀表。
容貌整潔,服裝得體,不穿超短褲、裙,不穿拖鞋上班,不酗酒。
8、樹立正確的人生價值觀,保持盎然意志。
本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。
9、為人要樸實誠信,豁達開朗,嚴于律己,寬于待人,公道正派。
10、強化安全意識,嚴守安全底線。
教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模,更重要的是要對幼兒時時講安全,事事想安全,處處保安全,確保人人安全,安全人人。
幼兒園員工培訓手冊范本篇5
1、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度和師德規(guī)范。
2、全面負責本班教育和保育工作,深刻領會《綱要》精神,結合本班實際,制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況),并認真執(zhí)行。
3、對幼兒態(tài)度和藹可親,做到耐心、關心、細心、熱心,與本班教師、生活教師團結協(xié)作,搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。
4、認真執(zhí)行幼兒作息制度,認真安排好幼兒一日生活內容,做到動靜交替,手腦并用,確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務會議,共同確定下周工作重點,與副班主任和生活教師共同搞好班內工作。
6、堅持正面教育原則,尊重幼兒,積極啟發(fā)誘導,嚴禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務,積極參加教研活動及業(yè)務學習。積極創(chuàng)編教材,制作教具,不斷提高自身素質及水平。
8、做好交接班工作,家長特殊要求、患兒藥品、物品詳細登記交接。
9、密切家園聯(lián)系,做好家教宣傳,按時分發(fā)“家園聯(lián)系手冊”,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,及時交換意見。
10、認真做好教研活動記錄和每周教育小結,每月交教學反思、教育摘抄,每學期撰寫質量較高的專題論文一至兩篇。
幼兒園員工培訓手冊范本篇6
1、各班以新《3-6周歲兒童學習與發(fā)展指南》思想為指導,根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標,教育活動內容的選擇要根據(jù)教育目標和幼兒實際水平,以循序漸進為原則,有計劃地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定,是班主任依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平,有計劃、有系統(tǒng)地安排、設計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體,主要包括:學期計劃、月計劃和周計劃。
3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中,可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要,靈活地調整教育目標、內容,每學期應對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結。
4、各班應根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點,科學、合理地安排和組織幼兒一日活動,將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行,建立健全良好的一日活動常規(guī)。
5、各班應為幼兒提供多內容、多層次、多形式的各類活動,發(fā)揮活動過程的教育作用。應注重健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容的相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
6、各班應靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動,充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用,充分利用現(xiàn)代教育技術,激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,全面提高教育活動質量,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記,不斷積累教育資料,總結教育經(jīng)驗。
7、各班應保證每天2小時以上的幼兒游戲時間,充分利用室內外空間開展角色游戲、結構游戲、表演游戲等各類游戲;要提供豐富的`游戲材料,體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣、需要,圍繞教育目標,調動幼兒參與的積極性,引導師生合作創(chuàng)設具有班級特色的教育環(huán)境:環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關規(guī)定,消除各種安全隱患;要注重為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境,促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展。
幼兒園員工培訓手冊范本篇7
1.熱愛本職工作,有高度的韋業(yè)心和責任感,認真做好接送工作。
2.對學生要有愛心,不得打罵體罰學生。
3.按規(guī)定的.路線接送學生,不得私自改變路線。
4.跟車老師安排學生等車點和等車時間。
5.按規(guī)定的上學放學時間準時隨車接送學生,不耽誤學生上學、放學。
6.不漏接、漏送一個學生。學生上學遲到,沒有準時到等車點候車的,跟車老師應電話通知家長,與家長溝通后方可示意司機開車。學生放學上車后,跟車老師應清點人數(shù),學生到齊后方可示意司機開車。
7.學生上落車時,跟車老師站在車門旁邊,扶助小學生上落車,學生上車后清點人數(shù),并確認周圍無人時方可示意司機開車,學生下車后叮囑學生要及時回家或回學校,不在路途玩耍。學生要過馬路的,必須送學生過馬路。
8.維持乘車秩序。教育學生行車時不可離座或伸頭、手出車窗,不準大聲喧嘩,不能吵鬧打架,不向車外扔雜物。
9.教育學生愛護車輛公物,不得隨意破壞座椅、車窗,不得隨意丟垃圾,保持接送車衛(wèi)生清潔,做到文明乘車。
10.車上常備外用藥品,熟記應急電話,以便急時使用。如學生有突發(fā)疾病,立即送往醫(yī)院,并盡快與家長聯(lián)系。如遇交通事故,要保護好學生,并立即上報主管部門和交警。
11.顧全大局,要和駕駛員團結合作,積極和學校老師配合,確保學生人身安全,順利完成每天的接送工作。
幼兒園員工培訓手冊范本篇8
幼兒園內的健康、安全需要有一個與之相配套的衛(wèi)生預防措施。幼兒園的每日因病缺勤追查與登記制度就是一項重要的預防措施。事實證明,幼兒園是群體集聚的場所,一些群體傳染病的流行,往往是個體傳染患者沒有得到及時、有效的控制。因此,幼兒園每天執(zhí)行因病缺勤追查與登記制度,對于確保入園內的衛(wèi)生安全,關系重大。根據(jù)上級有關要求,特制訂本制度如下:
1、各班班主任對于因病缺勤的'兒童,應當了解兒童的患病情況和可能的病因,如有懷疑,要及時報告給幼兒園疫情報告責任人,疫情報告責任人接到報告后,應及時追查兒童的患病情況和可能的病因,以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
2、各班班主任負責每天班內因病缺課兒童人數(shù)的統(tǒng)計與登記,并做好因病缺課同學的聯(lián)系工作,要將聯(lián)系情況報告幼兒園信息員,并作進一步的家庭聯(lián)系。
3、告知兒童因病缺課時要事先向班主任匯報請假,說明病因。
幼兒園員工培訓手冊范本篇9
根據(jù)《規(guī)程》的要求,切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作:
一、全園教職工要樹立良好的道德風尚,保持園內環(huán)境清潔衛(wèi)生,努力實現(xiàn)五化(美化、凈化、綠化、安全化、兒童化)。
二、室內外清潔衛(wèi)生,實行分片包干,落實到人,各負其責。要求房內窗明幾凈,空氣流通,教具桌椅清潔衛(wèi)生,擺放整齊,地面無紙屑、果皮、痰跡。
三、保持廁所清潔,便有沖洗,每周消毒,保持無味,無蚊蠅,無尿漬。
四、堅持清掃制度,每天小掃,每周大掃,并嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。
五、堅持衛(wèi)生檢查制度,由園長、保健醫(yī)生組成檢查組,對全園各處衛(wèi)生工作進行定期或不定期的檢查、評價、做記錄,并與各負責人的工作效益掛鉤。
六、活動室物品和用具擺放有序,不零亂。寢室定時開窗通風,保持空氣新鮮,陽光充足(每天入園前和起床后)。
七、幼兒床單、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次,每天清洗幼兒餐具,每天擦桌椅、玩具柜等。
八、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,不隨地大小便,不隨地吐痰,亂扔果皮紙屑。
九、保證幼兒每人一巾、一杯、一碗。養(yǎng)成飯前便后洗手,飯后漱口的習慣,堅持每周剪指甲。
十、嚴格遵守和執(zhí)行幼兒作息制度,加強幼兒體格鍛煉,促進幼兒身體正常發(fā)育,增強體質。