感悟成長心得體會篇1

古人說半部《論語》治天下，從論語的洋洋萬言中，每個人都能夠讀到自己想要的東西。有人讀出了士不能夠不宏毅，任重而道遠的凌云壯志，有人讀出了朝聞道、夕可死的求知之心，而我讀論語，更多的則是像看到一個長者坐在一群年輕人中間，同他們暢談自己的人生感悟，試圖讓他們懂得：人就應如何度過自己生命中的每一天，作為一個平凡人，就應如何過好自己的人生。其實，作為一個基礎教育工作者，這正是我們最需要傳達給學生的東西。

人就應如何生活呢孔子給出的第一個答案便是愛。讀過《論語》的人都明白，孔子最看重的東西似乎是禮，如何宴請賓客，如何侍奉國君，所以禮節(jié)他都一板一眼、嚴謹無差，并認為禮樂是治國安邦之本。但孔子又說：人而不仁，如禮何人而不仁，如樂何?？梢娫谒磥?，沒有仁愛的根基，禮也是無用的。這點孔子曾反復闡述。尤其是對父母之愛。他談論孝，人人都說孝就是奉養(yǎng)父母，而他卻說如果不能從心底里敬愛父母，這又與飼養(yǎng)犬馬有何區(qū)別事實上，也只有基于真誠的親子之愛，才有可能到達真正的孝道。當別人向他請教治喪之禮時，他簡潔的回答：與其易也，寧戚，與其在面子上搞得隆重，不如從心底里真的為逝者悲傷，一場充滿愛的喪禮，才是對死者真正的尊重。其實，不論是古今中外，對于任何人來講，愛都是人生的境界，也是人們能夠達致幸?？鞓返碾A梯，不懂愛的人便不會懂得生活。但這天的孩子呢，他們受過更好的早期教育，很多孩子比我們那個時候更聰明更靈巧，卻很少看到他們對父母的體諒和感激，父母盡所能給了孩子一切，讓孩子覺得理解別人的關愛是理所當然的事情，卻獨獨忘記教會孩子如何去愛他人，而愛的缺失，不僅僅僅會讓孩子在今后的群眾生活中遇到種種挫折，更重要的是，心中沒有愛的人，無法體會到生活中的快樂。因此，真誠的仁愛之心，是孔子反復向他的學生所強調的，這也就應是古今中外教育的永恒中心。

《論語》所傳遞的第二個生活的要訣，便是持續(xù)平和的心態(tài)。生活中常常能見到讓你不順心的事情，看到比你富有的人，看到比你生活的更好的人，往往就會失去心理平衡。二千年前的孔子也以前遭遇貧窮，當他走到鄭國的時候，糧食都斷了，他的學生不高興的問他，怎樣君子也會窮呢，他淡定的回答，君子能夠安于貧窮，而小人則會因為窮而作亂。這份安于貧窮的心境至為難得，而他之所以能夠安于貧窮，正是因為心中有道德的力量，使他能夠在貧窮中找到心靈的支點，才不至于失去平和心態(tài)?？鬃硬⒉谎陲棇Ω辉Ｉ畹南蛲?，他坦誠的說：如果能夠發(fā)財，那么即使去做辛苦的事情，我也愿意。但他也并不強求：如果發(fā)不了財，那么我就去做我所喜愛的工作。達致幸福的路徑有很多，金錢并非途徑，關鍵在于內心的快樂。他贊賞他的學生顏回：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。顏回是真正把孔子的人生觀貫徹到自己的身心之中了，能夠在物質的清貧之外，找到自己心靈的安穩(wěn)和快樂，因為他們的喜怒并不依靠于外物，而存在于內心的安詳與平和。在《侍坐》一篇中，他讓幾個徒弟各述其志，對那些看似遠大的抱負，他置之一笑，而當曾點淡然說出自己的人生愿望只是在春風中與童子嬉戲時，他卻贊許的點頭?？梢娍鬃釉趦刃牟⒉徽娴恼J為君子務必治國平天下，人生最終的追求，仍然是要歸結到內心的平靜，要能夠體味到平凡生活的幸福，而這些，其實都取決于心境。

人活在世上快樂與否，很重要的因素，取決他能否在人際交往中得到快樂?？鬃訌娬{在人際交往中，要持續(xù)自己人格和心靈的獨立性。他用一句話為這個原則做了闡述：君子和而不同，小人同而不和。即告訴人們，與朋友之間，不管相處的多投合多愉快，也不用強求兩人觀點完全一樣。一個具有完整人格的人，就應能夠持續(xù)內心精神世界的獨立。也只有這樣的人，才能獲得他人的尊重，進而獲得真正的友情。當受到他人傷害的時候，他不贊同無原則的以德報怨，因為善待對自己壞的人，實際就是怠慢了真正對自己有恩德的人，所以他認為就應以直報怨，以德報德。這也是做人原則性的體現(xiàn)。在與人交往的過程中，要有自己的堅持和原則，這點說來容易，但它需要個人有足夠的決定力，有足夠強大的內心世界，才能夠明白什么是自己就應堅持的，什么是能夠包容的，什么是就應反擊的，這一切的前提，便是個人具有精神上的獨立性。最能體現(xiàn)這種獨立性的，便是那句的不怨天、不尤人，這是一種充分自我負責的態(tài)度。有了精神的獨立性，便能夠在任何狀況下獨立承擔其自己的職責，而不是從外界或他人身上找借口，也只有這樣的人，才能在逆境中奮發(fā)而起，不論外界條件是貧是賤，是亂世還是太平，他都能找到自己的出路。

除了這些精神層面的生活以外，孔子還很關注人們日常的行為。給我印象很深的是孔子對玩的態(tài)度，他把玩看作是生活必不可少的一個組成部分。一個完整的人生需要有充分的消遣和游戲。在志于道、依于仁的同時，他也不忘游于藝，當他閑居在家時，一改在朝中謹慎之貌，而是申申如也，放松自然。當看到別人飽食終日，他便勸人下下棋，也是很有益的活動。總之，生活的快樂總是能夠自己尋找的，生活的色彩也不就應是單一的。

我感覺《論語》和其它經典的不同在于，它關注的是所有平凡人的平凡生活，告訴人們就應怎樣去生活才能夠達致幸福，它是溫暖人心的。而如何生活，是我們每個人在學習其它各種知識之前最就應學習的，也是我們教師最需要傳達給學生的，因為它關乎一個人是否能具有健全的人格，是否能擁有充實的內心世界。在這天這個充滿了誘惑和選取的年代，孔子的生活之道值得我們去用心感悟。

感悟成長心得體會篇2

深秋，陽光透過樹枝灑下斑駁的身影，那些依舊開放的花朵，則在秋日下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地芬芳。在這樣一個沉甸的季節(jié)，秋風也拂過我的`心頭，不由得讓我想起了一個鏡頭：

六歲那年的一個晚上，媽媽突然對我說：“李謙，你是小學生了，應該自己睡覺，行嗎?”我心想：不就一個人睡覺嗎，有什么行不行!便一口答應：“好?！笨墒堑搅伺R睡時，風“呼呼”吹響著樹葉，發(fā)出那種似鬼叫的聲音，讓我心驚膽戰(zhàn)，當我走進房間，一片漆黑，屋里充滿惶惶不安的氣氛，好像地球末日就要來臨了，我有些后悔了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我可不可以今天和您睡，明天再一個人睡?”可讓我萬萬沒想到的是，一向溫柔的媽媽竟然沖我說：“不行，都這么大了，自己睡!”我害怕媽媽再說我，只好乖乖地去睡覺。

當媽媽關上門的那一刻，我感覺自己被黑夜給吞沒了，讓我不知所措，我的心像有十五個水桶——七上八下地撲通撲通地跳個不停。當我快要哭出來的時候看見窗外那一點點的燈光，一眨一眨的，非常微弱，但還是在黑暗中顯得那么堅強。我想：那微弱的燈光在強大的黑夜面前猶如一粒沙子面對整個沙漠，可它是那么倔強，而我卻在黑夜中膽怯了，那我豈不是連沙子都不如嗎?我鼓起勇氣，閉上眼睛，心中默念：不怕，不怕。我竟很快睡著了。

第二天晚上，當我又看見那燈光時，發(fā)現(xiàn)它的光似乎更加亮了，好像在對我微笑，為我戰(zhàn)勝了恐懼而微笑。

也正是這一點點進步，激勵著我成長、前進。成長是生命中一級級的階梯，只有不斷超越它、戰(zhàn)勝它，你才能成功。在成長的道路上，我又收獲了一份十分可貴的“禮物”，它就是——勇氣。

感悟成長心得體會篇3

20--年的第一天，我們蒲公英班大家庭的37個小精靈相聚在一起，來到清涼山崇正書院，舉行十歲成長禮。

剛進書院，大家都吵吵嚷嚷的，直到司儀很嚴肅地開始講話，整個大廳才安靜了下來。

司儀告訴我們，中華文明有5000多年的歷史，這個十歲成長禮，是讓我們了解中國的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化，真正成為一個有用的少年。

首先我們每個人都排著隊穿漢服，漢服很漂亮，就像空中的云朵一樣，非常的飄逸。我發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)，漢服袖口都長出了一截。老師告訴我們，這是為了讓我們寫字和行走都能保持正確的姿勢，古人真是太聰明了。

隨著司儀焚香，并敬告天地后，我們的成長禮正式開始了。我們跟隨著老師，把自己的頭發(fā)、衣服都好好地整理了一下，叫做正衣冠。

接下來，是行凈手禮。老師幫我們洗手、點朱砂，代表了我們真正啟蒙;然后，我們每個人認認真真地寫下一個“人”字，表示學文也是做人的開始。我們每個同學都很認真，感覺一下子自己長大了好多。最后我們用力地敲了一下鼓，并許下了自己十歲的承諾。

我印象最深的，還是投壺游戲!你要不急不躁，才能把箭扔到壺里去。

我們還學了好多的禮儀，就像握拳敬禮，對平輩和對長輩就完全不一樣，其中有很多的學問;尤其是握拳的時候，男生左手在上，女生右手在上。

這次十歲成人禮，真的很有意義。

感悟成長心得體會篇4

暑假里，我閱讀了《居里夫人》這本書。讀完之后，居里夫人給我留下了深刻的印象，給我了太多太多的啟示。居里夫人曾是一個窮苦的波蘭女孩，后來兩次獲諾貝爾獎的女科學家，對知識的向往和對科學事業(yè)的執(zhí)著追求，使它成為我們所欽佩的人。整本書中，對我觸動最大的是居里夫人在巴黎求學的那一部分。她當時經濟拮據，為了避免干擾，他從姐姐家搬到了一個陰冷的小閣樓上，每天她7點起床，學習到凌晨3點才休息。

冬天的巴黎寒風刺骨，一床薄被哪能抵擋嚴寒？于是，她便將所有的衣服都蓋在被子上，甚至將椅背壓在上面，以此來增加溫暖的感覺。僅有的一點兒生活費只夠她終日以水果沖擊，根本談不上添置衣物。她穿著打著補丁的衣裙和墊著硬紙板的破皮鞋度過了在索爾本大學的求學生涯。

居里夫人是位謙虛忘我的人，當他獲得金燦燦的獎章和豐厚的獎金時，她是那樣從容和謙虛。當朋友勸她申請專利時，她謝絕說：不應該這樣做，這是違背科學精神的，不應當借此謀利?！八汛蟛糠謱⒔浰徒o波蘭的大學生、貧困的人民、實驗室的助手等等。居里夫人對科學研究比對自己的身體健康還重視，她因長期在實驗室工作而患上了許多疾病，但是他她沒放棄科學研究，帶病堅持研究，直到她生命的最后一刻。她把一生都獻給了偉大的科學事業(yè)。

居里夫人留給我們的啟示是：要有熱愛祖國、報效祖國之心；生活上要簡樸，要依靠自己的力量去努力生活；要有腳踏實地的工作作風；要勇敢、自信、堅強、樂觀地面對人生。

感悟成長心得體會篇5

今天是三年級學生的生日——十歲成長禮。

一大早，同學們就興高采烈地進了教室，我們可忙了：寫信、做雪花酥、貼標簽……下午，經過一番儀式之后，激動人心的時刻就要來了：我們陸續(xù)回班，開始了班級活動。

一回到教室里，同學們就“哇”地驚嘆起來，原來教室被爸爸媽媽們打扮得像新的一樣，門口掛著亮閃閃的門簾，門簾隨風飄舞，好像在祝福我們。走進教室，映入眼簾的是一簇簇氣球，琳瑯滿目，五彩繽紛。大家都迫不及待地拉著家長坐了下來。我們舉行了一系列互動活動，終于到了最精彩的“你來比劃我來猜”的游戲環(huán)節(jié)。第一個抽中的是李萬謙。李萬謙和他的媽媽似乎不太自信，猶豫不決地緩緩走上臺。大屏幕上出現(xiàn)了第一個詞“拳擊”。李萬謙愣住了，一時不知道該怎么表達，他歪著腦袋思索了片刻，沖著媽媽不停地揮舞著拳頭。他的媽媽撓撓頭，想了半天也不知道是哪個詞?！按蚣?”李萬謙的媽媽終于想出了一個詞。李萬謙頭搖得像波浪鼓，臉急得通紅，趕緊又比劃起來。其他同學也按捺不住了，都爭先恐后地指指點點，恨不得沖上去一口報出答案，不一會兒教室里就炸開了鍋，反而使李萬謙的媽媽更加迷惑不解了。眼看時間一分一秒地過去，沒辦法，他們只好跳過這個詞，又開始了下一輪的猜測。雖然詞語一個比一個難，但是爸爸媽媽和同學們越來越默契，短時間內猜出了很多詞語。

不知不覺，十歲成長儀式在我們的歡笑聲中結束了，感謝老師和爸爸媽媽們，為我們過了一個十分有意義的生日!

感悟成長心得體會篇6

11月29日是星期五，雨過天晴，久違的太陽公公終于露出了那可愛的笑臉。金色的陽光灑滿校園里的每個角落，好像在為我們的十歲成長禮慶典順利舉行保駕護航。

那天是我們實小全體四年級同學最開心最難忘的日子，因為全年級的師生們共同準備了一場盛大的十歲成長禮慶典，一起來歡慶，載歌載舞，祝福我們踏入少年時代，祝愿我們在成長的道路上揚帆遠航!

整個成長禮共分四個篇章：分別是祝福篇、成長篇、才藝篇和感恩篇。

成長禮在下午一點鐘準時開始。每個小伙伴在化妝師的精心裝扮下，個個打扮得花枝招展，精神抖擻。

化妝完畢，我們排著整齊的隊伍來到禮儀廣場，與早在廣場上等候的家長們匯合。父母在左孩子在右，大手牽著小手一排排地列著縱隊站好，等待引導員的一聲令下。

隨著一聲令下——“齊步走”，我們和爸媽手牽著手緩緩走向“成長門”。踏過了成長門，我們來到了文明廣場的舞臺區(qū)，按班級指定區(qū)域就坐，家長們也按班級順序坐在了我們的后面。

我們正對著的是好大好氣派的舞臺呀!鮮紅的舞臺地毯加上LED大屏幕，還滾動播放著老師、家長的寄托與祝福。

一點半時，幾位小主持人登臺說開場白，邀請周校長致開幕詞，然后宣布十歲成長禮慶典開幕!

當主持人報到“有請404班全體同學表演詩朗誦《我們十歲啦》”時，我們從左右兩邊上臺，開始了表演。此時的我心里忐忑不安，開口有點緊張，但隨著朗誦的深入，心里也逐漸平靜了下來。同學們熱情洋溢地朗誦著。表演時，我隱約聽到臺下的觀眾給我們送上了熱烈的掌聲，心想：“好開心呀，我們一定要完美地表演完!”表演結束后，全場響起了雷鳴般的掌聲，給予了我們莫大的鼓勵。

接下來的是406班的節(jié)目——《游子吟》。他們把這首詩用歌舞的方式來演繹，讓我難以忘懷。

才藝篇中，我們班四位同學表演的是快班《十歲的我》，說出了我的心聲。表演時，臺下的404班家長與臺上頻頻互動，叫好聲和掌聲不絕于耳。

我印象深刻的還有舞蹈《窮開心》里的一段，有個小女孩動作嫻熟，始終面帶微笑地表演，像天使般在翩翩起舞，值得我學習。因為我在學拉丁舞時缺乏的就是舞臺氣場，她的表演給了我不少的感觸。當然，后面還有好多的節(jié)目都深深地打動了我的心。

慶典進行到高潮了!在407班全體同學的帶領下，全體同學站起來，轉過身子，面對家長，配合手語完成了《感恩的心》這首歌。以此來感謝父母對我們的呵護，感謝老師對我們的關愛，感謝同學的陪伴。

最后，全體同學進行《成長宣言》：我十歲了，我要知道感恩，懂得關愛;我要學會分享，樂于付出;我要擁有自信，敢于擔當;我要努力成長，快樂成長!宣誓的聲音響徹整個廣場，現(xiàn)在還仿佛在我耳旁久久地回蕩。

這次的十歲成長禮精彩紛呈，使我懂得了很多，感悟更多，終身難忘!

感悟成長心得體會篇7

今天是個特別的日子，也是我一生難以忘懷的日子，盧老師組織我們班的全體同學和家長來到定遠縣包公文化園，開展主題為“明德尚學，利已利人——十歲成長禮”活動，我感覺非常有意義。

活動共分為十個環(huán)節(jié)，分別是：自正衣冠，知禮行禮，愛國明德，敬孔子，敬父母，擊鼓鳴志，啟蒙書人，朱砂啟智，茶敬親師、老師寄語，禮成合影。

車隊到達后，我們四(11)班全體同學和家長共144人排著整齊的隊伍，在蚌埠漢學文化研究會郝會長和班主任盧卉老師的帶領下，在鼓樂聲中列隊進場，現(xiàn)場那氣勢很是震撼。進場后，我們按照事先安排的環(huán)節(jié)依次進行活動。

第一個環(huán)節(jié)自正衣冠。穿好漢服，整整自己的衣領、袖口，腰帶，把自己身上的穿戴搞的整齊、平整。

第二環(huán)節(jié)是知禮行禮。郝會長教我們怎樣行禮，禮儀共有三種，第一種是天一禮，雙手合一，劃個圈向上推出。彎腰90度，收回便禮成。第二種是地一禮，雙手合一，劃個圈，向前推出，彎腰45度，收回便禮成。第三種是實一禮，雙手合一，劃個圈，向下推出，彎腰20至25度，收回便禮成。天一禮適合對長輩行禮，地一禮適合對同輩行禮，實一禮適合回禮。

第三個環(huán)節(jié)是愛國明德。四名護旗手手執(zhí)國旗面向全體人員，大家同唱國歌，向國旗行三拜禮。

第四個環(huán)節(jié)是敬孔子、誦禮記。我們跟著郝會長一起誦讀《大同歌》。

第五個環(huán)節(jié)是敬父母，我們給爸爸媽媽行作揖禮。我雙膝跪地，給爸爸媽媽送上一杯茶，說一聲：“爸爸媽媽辛苦了，感謝父母的養(yǎng)育之恩?！?/p>

第六個環(huán)節(jié)是擊鼓鳴志。工作人員一邊擊鼓，我們心里在默默立志，立德修身，立德做人，立志為學，長大做祖國建設需要的棟梁之才。

第七個環(huán)節(jié)是啟蒙書人。我們每個人手執(zhí)毛筆，認真地一撇一捺寫人字，表明要堂堂正正做中國人。

第八個環(huán)節(jié)是朱砂啟智。盧老師給我們每個同學點朱砂，開啟我們的智慧，讓我們從此眼明心亮，聰明起來，更有智慧，好好讀書，增長本領。

第九個環(huán)節(jié)是茶敬親師、老師寄語。我們手捧香茶敬獻老師，表達對老師的感謝之情。盧老師深情地為我們送上成長寄語，勉勵我們好好學習，個個成為祖國建設的優(yōu)秀人才。

第十個環(huán)節(jié)是禮成合影。我們四(11)班144人照了一張全家福，把我們定格在美好的瞬間，記錄著我們永恒美好的回憶。

這是一次難忘的成長體驗，無論對我們今后的學習、做人都具有啟迪意義，讓我深深地感受到了成長的快樂，感受到了父母、老師對我們的愛，感受到了自己對未來的追求與責任。

感悟成長心得體會篇8

寶劍鋒從磨礪出　梅花香自苦寒來

第二次集中培訓，當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關鍵詞串起了自己成長路上8個最為關鍵的原因：機會、導師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。

對于每個人來講，機會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機會走向成功。我在實驗小學工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

四、有承擔才有成長

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管少先隊工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺?？傊?，我會盡我所能、用心地做好領導安排給我的這份工作。

感悟成長心得體會篇9

今年我們十歲了，學校專門為我們四年級的學生舉辦了十歲成長禮。

成長禮后我們還去野外拉練，目的地是惠科工業(yè)園區(qū)，來回大約需要4小時。在回來的時候，有許多人都走不動了。那天是大太陽，35度的高溫，頂著烈日，我們一步一步艱難地往回走?；鹄崩钡奶枙竦梦覀兤v不堪，就想一屁股坐地上不起來了。我們拖著沉重的雙腿身不由己的朝前面一步一步的移動，但是沒有人喊爸媽。就在我們實在走不動的時候，蔣老師突然喊起了口號：二班，雄起!漸漸地整個四年級都在喊“雄起”。我感覺心中快熄滅的小火苗漸漸燃燒起來。我們一邊喊口號，一邊走路。我感覺就是因為這個口號，讓我們整個四年級有了全新的動力。令我敬佩的是邱佳樂，她是頂著腳疼一步一瘸回來的，蔣老師讓邱佳樂去坐石娟老師的車她也沒去，硬是咬著牙堅持走回來了。她的這種堅強，讓我對她刮目相看?；氐綄W校后，所有人都靜靜地在教室里休息?；氐郊抑?，我才發(fā)現(xiàn)我的兩個大腳趾腫成了兩個胖娃娃，我居然沒有發(fā)覺一絲痛，我想這就是堅強吧。

我們小時候被爸爸媽媽呵護著，感覺沒有遇到困難就過來了。長大后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也有很多事情都是不會做的。每個人都是要離開媽媽的保護自己面對生活的!生活中有許多挫折，如果不去克服，你就不會有幸福，如果不堅持的話，就得不了自己想要的東西，也到不了自己心中想要去的那個地方，堅持就是勝利。

就是成長禮，讓我懂得了自己的路要自己走。爸爸媽媽幫得了我一時，幫不了我一世。如果你在途中放棄，你之前的努力就白廢了。我相信堅持就能到達目標。

感悟成長心得體會篇10

每個學生都渴望自我成功，每位家長都期望自我的孩子成材，每個教師都期盼自我教出的學生取得喜人的成績?？墒牵砷L的道路并非是一帆風順的?！冻砷L比成功更重要》這本書談了一批秀的中國人成長的過程。從王堅到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅實階梯，能夠讓學生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。

這本書給我印象最深的是中美兩國教育的比較。美國是當今世界的，它之所以強盛，主要是因為它擁有最先進的教育體系：1.美國的教育是從人的角度去講，教給你怎樣做人，怎樣對待別人，教給每一個公民有行使民主權利的本事，這是他們的最基本的宗旨。而中國的教育，是從科學技術出發(fā)的，是為了培養(yǎng)科學家，培養(yǎng)人才。在這種教育制度下，孩子們付出了很大的代價，叫做“優(yōu)秀的代價”，結果是導致了他們的很多不優(yōu)秀。2.美國的教育體系不僅僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里的先進的教育理念，如鼓勵孩子追尋愛好和夢想，倡導合作、主動、創(chuàng)新等等。中國的教育體系確很像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序、同樣的標準，走進去的的孩子形形色色，出來的孩子卻都一模一樣。

中國正在成為世界上的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決于我們能否在教育領域趕上西方。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。期望有更多的中國學生能夠找到真正屬于自我的廣闊天地。

成功是一個人的目標，成長是到達目標的道路，但這道路并非一帆風順，有的人沒有能堅持到終點，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。

“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不一樣的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。

凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。書中記錄了一批秀的中國人成長的過程。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。凌志軍期望借這本書，讓國人改變對教育的看法，期望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自我的廣闊天地。