心得是一種非常寶貴的財(cái)富，它不僅可以幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高素質(zhì)，也可以幫助人們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面是一些教育孩子心得總結(jié)免費(fèi)閱讀下載，希望對(duì)大家寫教育孩子心得總結(jié)有用。

教育孩子心得總結(jié)篇1

今天很榮幸受到李老師的邀請(qǐng)站在這里為大家講一講教育孩子的心得體會(huì)。其實(shí)在教育孩子的過(guò)程中，我們也是邊學(xué)邊教育，在這里我把我的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)和各位家長(zhǎng)們分享一下，我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，讓我們的孩子健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能

首先，溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。家庭氣氛會(huì)直接影響著孩子的身心健康。那么給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教育孩子的第一步，家人之間相親相愛(ài)，和睦相處，潛移默化地培養(yǎng)了他的情商。上學(xué)期平安夜李老師給孩子們分蘋果吃，把手切傷了，孩子看到心里，悄悄地在家里拿了兩塊創(chuàng)可貼第二天一早給李老師送過(guò)去，還寫了一句話“李老師你的手快快好！你看一看?！蔽乙彩窃诶罾蠋煱l(fā)了微信后才看到的，所以我真的很欣慰，他懂得了關(guān)心他人。

其次，我們認(rèn)為教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān)，在教育孩子時(shí)有分工有合作，（比如我家，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文我輔導(dǎo)的多一些，手抄報(bào)、科技小制作、創(chuàng)意畫畫是孩子和爸爸共同完成，體育運(yùn)動(dòng)爸爸陪的多一點(diǎn)）。父母共同承擔(dān)教育責(zé)任，和諧互補(bǔ)，全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

用欣賞的眼光去看待孩子，有利于培養(yǎng)他良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。多給孩子一些欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到他的進(jìn)步，肯定他，鼓勵(lì)他，引導(dǎo)她，支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。不要去否定他，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是縱容和含糊的，必須要他知道犯了錯(cuò)誤就要承擔(dān)相應(yīng)的懲罰和責(zé)任。（又一次，去朋友家偷拿了兩顆糖，發(fā)現(xiàn)后責(zé)令他回去給人家送回去，然后告訴他要經(jīng)過(guò)別人的同意才能拿人家的東西，否則那就是偷，如果不是自己的東西，自己再喜歡也不能拿）

3、加強(qiáng)與老師之間溝通和聯(lián)系

主動(dòng)向老師介紹孩子的情況，和主動(dòng)向老師了解孩子在校的一些基本情況。比如我們?cè)谝荒昙?jí)開(kāi)學(xué)時(shí)就向李老師表明過(guò)：孩子膽小，愛(ài)喊叫容易把嗓子喊啞，請(qǐng)老師給予關(guān)照。經(jīng)常向李老師了解情況，其實(shí)也用不了多長(zhǎng)時(shí)間，就是放學(xué)問(wèn)一下老師，最近孩子表現(xiàn)怎樣？有沒(méi)有什么不好的現(xiàn)象，等等諸如此類。這樣就便于隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，做到學(xué)校和家庭互通和互補(bǔ)。

4、注重與孩子日常交流

我們注重與孩子的交流，多了解他自己的想法，比如讓他說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們每天都會(huì)詢問(wèn)他學(xué)校里面有沒(méi)有有趣的事情發(fā)生，他都會(huì)把他遇到的、看到的、聽(tīng)到的事情說(shuō)給我們聽(tīng)，有好的，有壞的，他有時(shí)也會(huì)把他的一些看法說(shuō)給我們聽(tīng)。

5、幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天消化

首先，家長(zhǎng)幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的。今天的任務(wù)今天完成，絕不拖延，就是不睡覺(jué)也要完成。其次，不僅完成作業(yè)，還要當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天消化，做到課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，便于他能更好的接受新知識(shí)。第三，每天堅(jiān)持讀書讀報(bào)，寫日記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好

在學(xué)習(xí)之余，還要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。孩子小時(shí)候容易生病，所以我和他爸商量讓孩子學(xué)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)既要健康同時(shí)又要安全，所以在幼兒園大班的時(shí)候就給他報(bào)了乒乓球?qū)W習(xí)班，一直練到現(xiàn)在，覺(jué)得孩子又可以和其他小朋友一塊交流同時(shí)也鍛煉了身體，身體比以前好很多，現(xiàn)在很少生病。并且他也愛(ài)上了打乒乓球。興趣班不一定要很多，哪怕只有一兩個(gè)，都要他自己感興趣的。

有一句話說(shuō)的好，“我只需要一個(gè)70分的孩子，所以我也只要當(dāng)一個(gè)70分的媽媽?！蓖恚绻倚枰?00分的孩子，我就要當(dāng)100分的媽媽，這句話就告訴我們，家長(zhǎng)在孩子的教育中起到的做用是多么重要。

這就是我的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，各位家長(zhǎng)還有什么好的建議和意見(jiàn)，互相切磋共同進(jìn)步，謝謝大家。

教育孩子心得總結(jié)篇2

人們常說(shuō)：望子成龍，望女成鳳。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，初為人父人母的我們，誰(shuí)不曾有過(guò)這樣的期許？然而，在我們內(nèi)心深處，究竟希望孩子成為怎樣的材呢？作為兩個(gè)孩子的媽媽，十幾年來(lái)，我細(xì)心撿拾他們?cè)谏钌系男┰S趣事，認(rèn)真記錄他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我把對(duì)他們的希望放在他們成長(zhǎng)的每一天中。

記得女兒上幼兒園時(shí)，一次，我把剛買回家的雞蛋放在桌上，就去忙其他事情了。由于口渴得厲害，女兒著急倒水，不小心將整包雞蛋碰掉在地上，雞蛋無(wú)一完整。她哭著跑到我身邊，非?？謶值某吨业囊路f(shuō)：“媽媽，對(duì)不起！我犯了一個(gè)很大很大的錯(cuò)１她一邊說(shuō)一邊盡量用雙臂撐起一個(gè)最大的圓。她扯我來(lái)看碎掉的雞蛋并補(bǔ)充說(shuō)：“媽媽你別生氣，以后十天我都不吃雞蛋了，就當(dāng)這些雞蛋被我吃了，行嗎？”我抱著女兒一邊流淚一邊笑。當(dāng)天我重新買了一份雞蛋，并特意挑選了一個(gè)雙黃蛋煮熟送給女兒。我要讓她知道:誠(chéng)實(shí)是最可貴的品格，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，非但不會(huì)受到責(zé)罵，相反還會(huì)受到表?yè)P(yáng)。

兒子也一天天長(zhǎng)大了，升入小學(xué)后要經(jīng)常做手抄報(bào)，說(shuō)實(shí)話，在繪畫方面兒子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如女兒的手巧。所以每每做手抄報(bào)，他都會(huì)央求姐姐幫忙。但是我知道這樣是不利于兒子進(jìn)步的，于是我不再允許女兒給予兒子幫助，并要求兒子獨(dú)立完成。記得那次，他完成一張數(shù)學(xué)手抄報(bào)用了整整一下午的時(shí)間，而且報(bào)面的繪畫部分極其簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和幾個(gè)加、減、乘、除的符號(hào)，但是我卻給了他大大的98分！還特別夸張的對(duì)他的手抄報(bào)進(jìn)行了贊賞。我要讓他知道:自己付出努力就會(huì)有收獲，自信地面對(duì)就是最大的成功。

兩個(gè)孩子都漸漸長(zhǎng)大，對(duì)同一件事情有了各自不同的主張與觀點(diǎn)，我們家也經(jīng)常因?yàn)樗麄z的意見(jiàn)不統(tǒng)一而浸潤(rùn)在爭(zhēng)吵與拌架中，甚至有時(shí)用“雞飛狗跳”來(lái)形容都不為過(guò)。但我并不生氣，也不介入，因?yàn)槿紵谒麄冎g的&39;火焰，最終會(huì)被他么自己熄滅。我要讓他們知道：敢于面對(duì)，勇于承擔(dān)，能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法同樣難能可貴。

如今，女兒已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封閉學(xué)校，所以一通電話就是女兒與我們的全部聯(lián)系方式。但每次與女兒通話都能聽(tīng)到她的身邊有竊竊作笑的聲音。前天，我終于提出了質(zhì)疑，女兒驕傲的說(shuō):”同學(xué)們都特別喜歡聽(tīng)咱們打電話，因?yàn)樗麄冋f(shuō)從咱們的談話里能感覺(jué)到幸福?！笆前。⒆觽?，我就是要讓你們做一個(gè)樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的幸福人。

所以，我希望我的孩子是一個(gè)集誠(chéng)實(shí)、自信于一身的人；一個(gè)樂(lè)觀向上、敢于面對(duì)困難的人；一個(gè)擁有幸福、對(duì)生活充滿熱情的人；一個(gè)不拖累社會(huì)和國(guó)家的材。

教育孩子心得總結(jié)篇3

我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長(zhǎng)多少都會(huì)有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點(diǎn)：

一、了解寶寶的個(gè)性，培養(yǎng)開(kāi)朗大方的性格

每個(gè)寶寶的個(gè)性都不一樣，只有了解寶寶的個(gè)性才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服弱點(diǎn)。讓她愛(ài)集體，愛(ài)朋友、愛(ài)家人，懂感恩。在家的時(shí)候，我還是給寶寶相對(duì)大的自由空間的，墻上畫的、貼的我從不指責(zé)?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)的好好的墻壁被畫的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認(rèn)為在孩子們的認(rèn)識(shí)里那些有他們的思想在里面，他們會(huì)說(shuō)出那個(gè)是什么，這個(gè)是什么，我覺(jué)的這個(gè)就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對(duì)和錯(cuò)，我們做為家長(zhǎng)就得引導(dǎo)他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以游戲、故事的方式去引導(dǎo)他們，讓他們自己做出選擇哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，而不是發(fā)號(hào)時(shí)令的命令他們?nèi)プ觥?/p>

二、以身作則，培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣和健康的思想

寶寶的行為很多是從父母這邊學(xué)到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的時(shí)候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動(dòng)來(lái)尋求幫助而不是坐在那里哭鬧，哭

鬧在我們家是行不通的`，久而久之寶寶遇到不稱心的事她也就不會(huì)亂發(fā)脾氣，無(wú)理取鬧了，她自己會(huì)想辦法解決或者叫我們幫忙，當(dāng)然我們也很樂(lè)意幫助她。從小我們也讓她懂得什么叫分享，很多家長(zhǎng)對(duì)會(huì)把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)寶寶，希望寶寶過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè)，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來(lái)不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)把好東西留給她。對(duì)于寶寶的提問(wèn)，我們要認(rèn)真的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又好奇的，她總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認(rèn)真的回答，不能蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念，就要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕對(duì)不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要我們耐心的跟她講道理，多少他們都會(huì)理解一些的。

三、灌輸正確的道德觀念，誠(chéng)實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性教育

寶寶撒謊家長(zhǎng)不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然說(shuō)謊時(shí)，切記不能一笑了之，否則在實(shí)際行動(dòng)中就鼓勵(lì)了這種行為。通過(guò)身邊的事和故事來(lái)跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學(xué)習(xí)方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的好朋友，將自己變成大小孩，讓她喜歡你，信任你而不是怕你。我們休息時(shí)會(huì)和寶寶一起聊天、一起做游戲、一起看動(dòng)畫片、一起去野外玩，對(duì)待事物也要讓她發(fā)表她自己的觀點(diǎn)，也要尊重她的

想法。硬就是基本的生活習(xí)慣一定要有規(guī)律，做為大人講話一定要說(shuō)話算話，答應(yīng)孩子的也一定要盡量遵守?，F(xiàn)在的孩子都是從小爺爺奶奶慣著，吃飯喂著，哪怕到現(xiàn)在讀幼兒園了每天還要大人喂著才肯吃，而且一吃就是一兩個(gè)小時(shí)。之前看過(guò)一個(gè)文章介紹國(guó)外一位媽媽對(duì)待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過(guò)了飯點(diǎn)媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時(shí)候媽媽跟他講過(guò)了飯點(diǎn)了，最后那孩子就是餓著肚子過(guò)了一晚上，等第二天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會(huì)跑到位子上坐好了，我試用過(guò)，這個(gè)方法很管用。這個(gè)方法我自己認(rèn)為還能讓寶寶懂的什么叫機(jī)會(huì)，讓她知道機(jī)會(huì)過(guò)了就沒(méi)有了。

四、抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內(nèi)心世界，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境

寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時(shí)間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶交流，講會(huì)故事書，做些她高興的事，才能讓寶寶們感受到無(wú)比的滿足，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

我們大多數(shù)父母都會(huì)在家愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣跟他們講：“不許看電視！”“今天不許出去玩！”這樣會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，從而不能對(duì)你坦誠(chéng)相待。隨著寶寶越長(zhǎng)越大，我們更不能打罵寶寶，而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度。這一點(diǎn)我做的也不到位，有時(shí)候?qū)殞殞医滩宦?tīng)時(shí)我就會(huì)罵她，這樣的直接后果就是她對(duì)你有所害怕，對(duì)你有所隱瞞了。所以這一點(diǎn)做為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該要注意，我們與其用命令的方式對(duì)他們指手畫腳倒不如蹲下來(lái)和他們好好說(shuō)話，這樣他們

就更容易接受。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得演講稿

五、不要施加過(guò)高的壓力，適度發(fā)揮寶寶的稟賦

寶寶的發(fā)展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的創(chuàng)造欲望和玩樂(lè)心態(tài)，要給予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發(fā)展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長(zhǎng)迅速一些，無(wú)視寶寶的興趣，強(qiáng)制讓他們上一些培訓(xùn)班，特長(zhǎng)班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的積極性，其實(shí)這是得不嘗失的，一定要根據(jù)自己寶寶的愛(ài)好給他們相對(duì)自由的空間。幼兒園階段我們并不要求寶寶會(huì)認(rèn)識(shí)多少字，能背多少古詩(shī)，會(huì)多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務(wù)就是要讓寶寶們?cè)谟變簣@時(shí)期過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè)，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)就要求家庭教育和幼兒園教育相結(jié)合。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，父母和學(xué)校在教育方面遇到的問(wèn)題和心得也會(huì)越來(lái)越多。以上是我初為父母的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人心得，相信很多父母還有許多育兒方面的心得，期待下次的交流。

教育孩子心得總結(jié)篇4

其實(shí)教育子女說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我的體會(huì)就是：多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)用心?；旧暇褪掳牍Ρ读?。

在我們一鳴很小的時(shí)候，我每天都會(huì)抽時(shí)間講故事給他聽(tīng)。雖然他那時(shí)并不見(jiàn)得能聽(tīng)懂，也不認(rèn)識(shí)那些字，但我的目的很簡(jiǎn)單，那就是給他聽(tīng)故事，給他創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓他能感受到看書的興趣。

事實(shí)證明，這樣做非常有必要。因?yàn)榫驮谶@個(gè)過(guò)程中，他也認(rèn)識(shí)了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了?，F(xiàn)在他每天都是自己看書，基本上不用我操心。在這個(gè)過(guò)程中，耐心很重要的。因?yàn)樵趯?duì)待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡(jiǎn)單直接。

一鳴愛(ài)看書，但他對(duì)數(shù)學(xué)興趣不大，而我也沒(méi)有強(qiáng)迫他去學(xué)，因?yàn)槲抑滥菢臃炊鴷?huì)事與愿違，所以我只是利用平時(shí)機(jī)會(huì)。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數(shù)一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類的事情。只要我有空都不會(huì)放過(guò)，漸漸的，興趣越來(lái)越濃，現(xiàn)在十以內(nèi)的加減法已經(jīng)很順手了。

我覺(jué)得教育孩子并不需要特意安排時(shí)間，正是通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，多用一點(diǎn)心思，找機(jī)會(huì)來(lái)指導(dǎo)孩子。說(shuō)真的，我并不羨慕學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，學(xué)會(huì)了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路鋪好路！

教育孩子心得總結(jié)篇5

首先感謝老師和學(xué)校幾年來(lái)對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教育，教育是一個(gè)社會(huì)工程，沒(méi)有學(xué)校和家長(zhǎng)以及社會(huì)方方面面對(duì)于孩子的關(guān)注，孩子們也就不可能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，年年被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部，因此今天受學(xué)校之邀談個(gè)人教育孩子的心得體會(huì)，說(shuō)實(shí)在的本人感到即榮幸又很慚愧，我其實(shí)做得是很不好的。孩子的成績(jī)是他自己努力和老師辛勤培養(yǎng)的結(jié)果。

孩子總是父母一輩子最執(zhí)著的希望。父母?jìng)儗?duì)孩子的愛(ài)總是最直接最無(wú)私最博大的，都希望自己的孩子聰明伶俐、健康快樂(lè)成長(zhǎng)，更希望自己的孩子將來(lái)能成為社會(huì)有用之才。所以怎樣教育和培養(yǎng)孩子總是每個(gè)父母最關(guān)心的課題，一代又一代的父母?jìng)兌荚诿鳌⒖偨Y(jié)和創(chuàng)新。我們家庭在教育和培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，始終在不斷地思考和學(xué)習(xí)。我們思考的問(wèn)題主要集中在：我們教育孩子的目標(biāo)是什么？我們需要培養(yǎng)什么樣的孩子？我們應(yīng)該怎樣去教育和培養(yǎng)孩子？我們?nèi)绾尾拍茏龅胶秃⒆咏⒂H密關(guān)系？如何讓孩子充分信任我們？我們教育孩子成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？當(dāng)我們將這些問(wèn)題都想得很深入時(shí)，就開(kāi)始覺(jué)得所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題了，基本每個(gè)問(wèn)題的答案在思考中都躍然于眼前，如何做好家庭教育及相關(guān)問(wèn)題也就越來(lái)越清晰。正因?yàn)槿绱?，我一直在想，教育最終成功與否是要社會(huì)這個(gè)大環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)的，人能否適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，并且能把事情做好，我認(rèn)為這是衡量成人成才最基本的標(biāo)準(zhǔn)，那我們的教育是不是就應(yīng)該圍繞這樣一個(gè)目標(biāo)來(lái)實(shí)施呢？針對(duì)我的孩子，從他的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為做得較好的有這么幾點(diǎn)，與大家共同交流一下。

一、平等相處，建立友好互信的朋友關(guān)系

建立和孩子平等相處、和諧互信的良好關(guān)系是現(xiàn)代家庭教育中最重要的基礎(chǔ)。從孩子兩歲左右開(kāi)始懂事起，我們就非常注意和孩子交流、互通的方式，包括語(yǔ)氣、態(tài)度、表情、技巧等方面，具體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、經(jīng)常灌輸“爸爸媽媽和你是好朋友”的觀念，并充分利用每一個(gè)可能的具體行動(dòng)和事例讓孩子覺(jué)得父母真的是他的好朋友，從而建立起友好互信的良好關(guān)系。這是父母和孩子一輩子相處的最早也是最重要的基礎(chǔ)。這樣，孩子就會(huì)和你建立起良好的溝通橋梁，也會(huì)為他日后建立通達(dá)的人際關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。不要讓孩子怕你而是愿意親近你，是每個(gè)爸爸媽媽都要應(yīng)該做到的。

2、充分尊重孩子的自由和權(quán)利，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每一次言論，不輕易打斷孩子的講話，鼓勵(lì)孩子大膽、充分表達(dá)自己的想法，必要時(shí)可以和孩子一起討論、分析，并加以引導(dǎo)；但我們從不將大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，要讓孩子快樂(lè)地生活在思想和言論絕對(duì)自由的王國(guó)里。我們認(rèn)為充分尊重孩子對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很重要。

3、當(dāng)你認(rèn)為孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)唯一要做的事就是先冷靜、努力平息自己可能會(huì)膨脹的情緒，切忌大聲呵斥或打罵。要多與孩子講道理、耐心分析，將孩子引導(dǎo)到正確的認(rèn)識(shí)上來(lái)，從而讓他自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；這要比強(qiáng)行讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤要好得多，何況有時(shí)我們大人認(rèn)為錯(cuò)誤的東西不見(jiàn)得真的是錯(cuò)誤的呢。我們還特別注意，任何時(shí)刻決不能傷害孩子的自尊，如有些家長(zhǎng)不自覺(jué)地責(zé)備孩子撒謊等。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要輕易用一些大人們看似沒(méi)有什么大不了的詞語(yǔ)去無(wú)意中傷害到孩子純潔而脆弱的心靈。

4、要和孩子一起分享他的每一份快樂(lè)和進(jìn)步，有時(shí)也讓他和你分享你的快樂(lè)。

二、順其自然，要遵循小孩心智成長(zhǎng)的規(guī)律

在我的孩子上小學(xué)之前，我沒(méi)有刻意給他補(bǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文等，總是陪他玩，陪他看書，做各種促進(jìn)智力發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展的游戲等等。別的家長(zhǎng)怕孩子臟啊，危險(xiǎn)哪，不讓玩這個(gè)，不讓他玩那個(gè)，而我們總是盡可能讓他接觸更多的東西，讓他去了解，培養(yǎng)他對(duì)事物的好奇心和探索欲望。甚至到六年級(jí)了，在很多家長(zhǎng)認(rèn)為要全力以赴學(xué)習(xí)了，我們還給他買那些拼裝玩具。好多很復(fù)雜的東西，他能根據(jù)提供的圖紙很快組裝起來(lái)，在玩的過(guò)程中他的空間想像能力和動(dòng)手能力也得到了很大的提高，同時(shí)他的注意力也會(huì)高度集中。這樣的玩對(duì)于他以后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他也會(huì)很主動(dòng)地去面對(duì)要解決的問(wèn)題，樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但現(xiàn)實(shí)的這種應(yīng)試教育其實(shí)已經(jīng)很大程度影響到孩子的這種成長(zhǎng)規(guī)律，但作為家長(zhǎng)我只能去引導(dǎo)，把這種不利和影響盡可能降到最低程度。

三、璞玉渾金，培養(yǎng)自信、陽(yáng)光、健康的性格

作為一個(gè)將來(lái)要走上社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，自信、陽(yáng)光、健康的性格，對(duì)于他以后的工作，生活、學(xué)習(xí)影響非常大。自信可以讓他敢于面對(duì)困難而不膽怯，陽(yáng)光會(huì)讓他在受到挫折的時(shí)候能看到積極的一面，把握住生活的大方向，心理健康讓他能平和而寬容地面對(duì)生活中很多不公正，積極地面對(duì)人生。這些素質(zhì)只有通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)慢慢培養(yǎng)。比如，我鼓勵(lì)他積極地與同學(xué)老師交往，不怕人，敢于表達(dá)自我。在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，不少家長(zhǎng)可能很關(guān)心自己的孩子成績(jī)?nèi)绾?，上課認(rèn)真不認(rèn)真。我除了關(guān)心他的學(xué)習(xí)之外，我更關(guān)注他能否和老師小朋友正常交流和交往。能和其他人正常交往，他在這個(gè)環(huán)境才是愉快的，那其他事情只要努力自然也就能做好。自信還來(lái)源于孩子的做事。因此，我總是鼓勵(lì)他積極地參與很多集體活動(dòng)，讓他積累很多做事處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，成功了，他會(huì)有成就感，失敗了，他最起碼能積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)失敗的心理承受能力，以后在做事的.時(shí)候也知道怎樣做了。至于榮譽(yù)我認(rèn)為不要看得太重，否則孩子會(huì)變得虛榮和有壓力。做為家長(zhǎng)要注重做事的過(guò)程，不要太看重結(jié)果，只要孩子努力了，我們就要給于他鼓勵(lì)。任何時(shí)候不要?jiǎng)儕Z孩子做事的權(quán)利，哪怕他做得不好。

一個(gè)人不管他成長(zhǎng)后的境遇如何，家庭都是他性格著色的第一個(gè)染缸，父母家人都是他行為塑造的第一任教師。如果每天孩子在家里看到的是暴力解決問(wèn)題的父母，孩子學(xué)到的便是攻擊和怨恨；如果每天孩子在家里看到的是恩愛(ài)有加的父母，孩子學(xué)到的便是尊敬和關(guān)愛(ài)。在家庭環(huán)境中形成的行為習(xí)慣和思維方式就漸漸演變成日后的性格，也自然而然地反映在了未來(lái)的生活中。因此，我們?cè)诩依锖茏⒁饨o孩子營(yíng)造一種健康快樂(lè)、積極向上的家庭環(huán)境氛圍，讓他有一個(gè)開(kāi)朗、陽(yáng)光、健康的性格。

四、勇于擔(dān)當(dāng)，獨(dú)立能力的培養(yǎng)

人總有一天要獨(dú)立面對(duì)以后的生活。在我們單位，我親眼目睹一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)上班第一天，父親陪著，還沒(méi)有上兩天班，卻說(shuō)上不了，太累！有事自己不來(lái)請(qǐng)假，而讓他父親來(lái)替他請(qǐng)假！這樣的人，雖然他大學(xué)畢業(yè)了，二十多歲了看起來(lái)是成年人，但從心理上他還沒(méi)有完全脫離對(duì)父母的依賴，還沒(méi)有完全“斷奶”，人還沒(méi)有真正獨(dú)立。這樣的人，你能指望他做什么呢？沒(méi)有真正獨(dú)立的人，遇到困難，他首先想到是要父母幫忙解決，而不是“我”怎么來(lái)做，他也就不可能真正負(fù)起責(zé)任來(lái)。因此，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立我認(rèn)為很重要。獨(dú)立并不局限于孩子非要單獨(dú)做什么，而是要讓他獨(dú)立思考獨(dú)立選擇獨(dú)立判斷?，F(xiàn)在，沒(méi)有特別的事情，我只是在電話里跟老師交流了解他的情況，學(xué)校的任何事情由他自己解決，哪怕是委曲。當(dāng)然，做為家長(zhǎng)平時(shí)要注意與他的思想溝通，關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)。放手不是不管，作為父母我們還要在背后一直默默地關(guān)注著他，在他需要的時(shí)候給他指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

五、授人以漁，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力是很重要的。但前提條件是家長(zhǎng)要教會(huì)他怎樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我一直不太給孩子檢查作業(yè)，而是讓他自己查，培養(yǎng)他自檢自查的習(xí)慣。但我會(huì)不定期地抽查他的作業(yè)，看他的作業(yè)質(zhì)量如何，作業(yè)正確率如何，以此判斷他的學(xué)習(xí)態(tài)度是否正常。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面我們做得不好，也許因?yàn)樵诘湍昙?jí)時(shí)不太關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)沒(méi)有抓實(shí)，這樣導(dǎo)致我的孩子有些學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，從而影響了他的學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定性。在平時(shí)要加強(qiáng)注意啟發(fā)孩子思考，掌握學(xué)習(xí)方法。幫助孩子解答學(xué)習(xí)中遇到的所有難題，這不是家長(zhǎng)的責(zé)任，也不是家長(zhǎng)力所能及的，而啟發(fā)孩子思考，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法倒是家長(zhǎng)應(yīng)該做的事。什么是良好的思維習(xí)慣？簡(jiǎn)言之，就是在學(xué)習(xí)時(shí)能思考，思考每個(gè)知識(shí)問(wèn)題的三個(gè)方面——"是什么"、"為什么"、"怎樣做"。因?yàn)檫@種思考，能幫助孩子不但"知其然"而且"知其所以然"。勤于思考并且善于思考的孩子，就會(huì)逐步掌握適合自己的一套學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)的、復(fù)習(xí)的、聽(tīng)課的、背記的、思考的、解題的、考試的等）方法。有了良好的學(xué)習(xí)方法，孩子的學(xué)習(xí)就游刃有余了，學(xué)習(xí)也不會(huì)成為孩子的難事了。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，解決問(wèn)題克服困難。在孩子失利的時(shí)候要從精神上多給孩子們一些激勵(lì)，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的溫暖和關(guān)愛(ài)，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。孩子的學(xué)習(xí)能力是伴隨他終身的，不要只關(guān)注他學(xué)生時(shí)代的這點(diǎn)成績(jī)，更要關(guān)心他的終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不要為了成績(jī)而使他失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

總之，孩子的教育方面仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，不同的孩子個(gè)性不同，針對(duì)方法也不同。但總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在任何時(shí)候要多點(diǎn)理性，不要只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)固然很重要，但不是教育的全部，不要讓孩子在重壓下失去信心和對(duì)生活的積極態(tài)度。為了孩子一生的幸福，多關(guān)注孩子身心的全面發(fā)展，只要他是一個(gè)積極向上的，是一個(gè)陽(yáng)光自信的、心理健康的、敢于面對(duì)困難的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀自然是水到渠成的事。具備了良好的綜合素質(zhì)，在以后的人生道路上，他們也將能勇敢而自信地面對(duì)各種困難，適應(yīng)社會(huì)，成為生活中的強(qiáng)者。

教育孩子心得總結(jié)篇6

今天，我想和大家聊聊父母如何運(yùn)用認(rèn)知療法幫助孩子克服焦慮情緒。

我們之所以會(huì)有各種各樣的情緒反應(yīng)，往往并不是人或事本身的作用，而是由于我們對(duì)人或事情的認(rèn)識(shí)和看法導(dǎo)致對(duì)自己的判斷進(jìn)而產(chǎn)生難過(guò)、傷心、焦慮等情緒。因此，當(dāng)孩子經(jīng)常出現(xiàn)焦慮情緒的時(shí)候，很可能是因?yàn)樗麑?duì)人或事的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致對(duì)自己有一些不好的判斷，比如推斷自己能力弱，推斷自己被人小瞧，推斷自己不被認(rèn)可……

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)最重要的不是去簡(jiǎn)單安慰孩子或者無(wú)根據(jù)地鼓勵(lì)孩子。而是要觀察分析導(dǎo)致孩子的推斷依據(jù)，根據(jù)他的推斷依據(jù)作出另外一種認(rèn)識(shí)。在新的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上就可以進(jìn)行新的推論，進(jìn)而也就改變了在同樣人或事面前的反應(yīng)軌跡。

當(dāng)然，面對(duì)不同年齡的孩子，運(yùn)用的方式也會(huì)有不同。對(duì)于低齡段的孩子，更多的用例子來(lái)讓孩子明白，進(jìn)而改變認(rèn)知;而對(duì)大點(diǎn)的孩子可綜合理性分析與生活案例;初中以上的孩子更多地給他們分析就可以明白。不過(guò)，要適時(shí)適度，否則越大的孩子越容易對(duì)道理反感。

教育孩子心得總結(jié)篇7

讓孩子愛(ài)上吃飯自從上幼兒園一年以來(lái)，我們非常重視培養(yǎng)孩子的自理能力，家長(zhǎng)們也轉(zhuǎn)變觀念，積極配合我們加強(qiáng)孩子飲食這方面的能力。張小朋友是一位非?？蓯?ài)聰明的小朋友，平時(shí)很樂(lè)于幫助別人，爸爸媽媽對(duì)張小朋友的教育非常的重視。就餐氣氛過(guò)于嚴(yán)肅，影響了孩子的食欲。針對(duì)這種情況，我們采取了是音樂(lè)氛圍中輕松、和諧的環(huán)境中就餐，取得了一定的效果。重點(diǎn)是就餐時(shí)變“管”為“不管”的管理方式。吃多吃少孩子自己會(huì)控制，不強(qiáng)硬讓孩子吃完規(guī)定的食物。家長(zhǎng)很給力，在家喂孩子吃飯的現(xiàn)象逐漸變少。家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到經(jīng)常喂飯會(huì)影響孩子食欲，而且影響兒童手部技能和肢體技能的發(fā)育。從根源抓起，才會(huì)真正讓孩子自己主動(dòng)的吃飯。不要把吃飯變成了任務(wù)，強(qiáng)迫孩子吃飯的辦法是急功近利的。

面對(duì)我們班孩子挑食的現(xiàn)象，我們沒(méi)有教訓(xùn)孩子，也沒(méi)有擺出很多空泛的大道理，用了非常“誘惑”的口氣來(lái)引起孩子的食欲：“今天的菜好吃極了！”有些食物你可以引導(dǎo)，比如海帶，可以說(shuō)“徐老師為什么長(zhǎng)這么高，就是因?yàn)閻?ài)吃海帶，吃了有營(yíng)養(yǎng)的事物，當(dāng)然長(zhǎng)得高啦！”孩子們吃海帶的熱情就會(huì)高得多。用語(yǔ)言暗示，幫助孩子養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。吃是人的一種天性，讓孩子吃飯香其實(shí)并不難，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的調(diào)整，笑笑、善儀等小朋友吃飯香極了，吃飯不再是我們老師頭疼的問(wèn)題啦。