寫心得最好選擇一個(gè)主題，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某個(gè)技能、某個(gè)課程等，圍繞這個(gè)主題進(jìn)行總結(jié)和反思。下面小編給大家提供一些國(guó)防教育怎么寫心得參考，希望對(duì)大家寫國(guó)防教育怎么寫心得有幫助。

國(guó)防教育怎么寫心得篇1

“家事國(guó)事天下事，國(guó)防教育是大事?！眹?guó)防，在我過(guò)去的認(rèn)知中是一個(gè)偉大而遙遠(yuǎn)的話題。但是，聽了咸陽(yáng)支隊(duì)九中隊(duì)政治指導(dǎo)員張威叔叔的講座，對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，故記此心得。

國(guó)防就是保障國(guó)家主權(quán)利益以及領(lǐng)土完整不受侵害。這涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外交等多個(gè)領(lǐng)域。自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，我國(guó)逐步陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵，在武裝到牙齒的侵略者面前，常常面臨“有國(guó)無(wú)防”的尷尬局面。

但在新時(shí)代的今天，我國(guó)建立了以陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰(zhàn)略志援部隊(duì)和聯(lián)勤保障部門構(gòu)成的人民解放軍。同時(shí)，為保障境內(nèi)穩(wěn)定，每天有26萬(wàn)武警部隊(duì)堅(jiān)守在他們的崗位上，這些人民子弟兵，這些可愛(ài)、可敬的人們，建成了屬于我們自己的”鋼鐵長(zhǎng)城”

“可是，這世界并不安寧，和平年代也有激蕩的風(fēng)云”，我國(guó)的高速發(fā)展被以美國(guó)為首的敵對(duì)國(guó)家視為威脅。為遏制我國(guó)發(fā)展，臺(tái)海、南海、香港……，無(wú)處不活躍著反華分子們的身影。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，在那灰暗的一百多年中，為了給神州大地贏得一線生機(jī)，無(wú)數(shù)仁人志士，拋頭顱、灑熱血，給史冊(cè)留下了濃墨重彩的一筆，而在今天，我們更應(yīng)該接過(guò)先輩們的旗幟，為國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

拿破侖說(shuō)過(guò)“愛(ài)國(guó)是文明人的美德”。首先，我們要熱愛(ài)祖國(guó)母親，并增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。其次，嚴(yán)守國(guó)家秘密，不與可疑的境外人員接觸。最后，即使不能應(yīng)征入伍，也要堅(jiān)決擁護(hù)和關(guān)心熱愛(ài)人民軍隊(duì)。

愿祖國(guó)母親萬(wàn)壽無(wú)疆，與日同輝！

國(guó)防教育怎么寫心得篇2

作為當(dāng)今高校大學(xué)生，同樣在國(guó)防上有著不可推卸的義務(wù)。

權(quán)利和義務(wù)從來(lái)相輔相成，準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)就是高校大學(xué)生的國(guó)防義務(wù)，而享受有著強(qiáng)大國(guó)防力量保衛(wèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果則是高校大學(xué)生的權(quán)利。在我國(guó)未來(lái)的建設(shè)中必須物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，兩手都要硬。在過(guò)去的二十多年中，我國(guó)的物質(zhì)文明建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但是卻由于種種原因，精神文明建設(shè)相對(duì)滯后了。這其中，人們對(duì)四個(gè)現(xiàn)代化的理解出現(xiàn)了傾斜。在很多人眼中，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技現(xiàn)代化已經(jīng)凌駕于國(guó)防現(xiàn)代化之上了。但事實(shí)上，國(guó)防現(xiàn)代化是國(guó)民經(jīng)濟(jì)安全穩(wěn)定發(fā)展的前提，失去了國(guó)防現(xiàn)代化，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技現(xiàn)代化是不協(xié)調(diào)的，是隨時(shí)都有可能被別人剝奪的。因而，加強(qiáng)已經(jīng)被淡化的國(guó)防素質(zhì)教育就成為了國(guó)家精神文明建設(shè)的重中之重。

貫徹執(zhí)行國(guó)防素質(zhì)教育成為全體高校大學(xué)生的共同責(zé)任，成為每一個(gè)高校大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。也只有這樣，國(guó)家建設(shè)才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。

國(guó)防教育怎么寫心得篇3

作為甘井子區(qū)素質(zhì)教育實(shí)踐基地，在區(qū)教育局統(tǒng)一安排下，全區(qū)七、八年級(jí)學(xué)生可以到國(guó)防教育中心參加活動(dòng)，并實(shí)行封閉式準(zhǔn)軍事化管理。國(guó)防教育中心一次可容納600名學(xué)生，年受訓(xùn)學(xué)生達(dá)10萬(wàn)余人。

一、國(guó)防教育目的

當(dāng)我們面對(duì)一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，諸如認(rèn)為軍訓(xùn)就是穿上軍裝、隊(duì)列訓(xùn)練、留影紀(jì)念、曬曬朋友圈；老人摔倒在地，不敢上前扶起，猶豫不決等，是否能意識(shí)到我們?nèi)鄙倭耸裁茨?？那就是以?ài)國(guó)主義為核心的民族精神。開展國(guó)防教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育的有效途徑。只有提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，才能使之更好地發(fā)揮民族精神，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。

國(guó)防教育中心始終堅(jiān)持“聽黨指揮跟黨走，愛(ài)軍習(xí)武中國(guó)心”的發(fā)展路線，能夠順應(yīng)時(shí)代潮流，把握時(shí)代脈搏，依據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略和國(guó)家利益來(lái)確立自己的發(fā)展方向。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)防教育中心致力于對(duì)未成年人中國(guó)情懷的培養(yǎng)，在“我愛(ài)生活、我愛(ài)勞動(dòng)、我愛(ài)和平、我愛(ài)祖國(guó)”的“四愛(ài)”教育思想指導(dǎo)下，在培養(yǎng)學(xué)生以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的同時(shí)，也注重于提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，提升學(xué)生的生存能力和生活技能，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、人防意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、法制意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

二、國(guó)防教育建設(shè)

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

國(guó)防教育中心高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，確立了“三發(fā)展”理念――學(xué)校發(fā)展依托教師發(fā)展，教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師優(yōu)先發(fā)展；建設(shè)了“三化”隊(duì)伍――革命化、軍事化、專業(yè)化；打造了“四有”教師――有靈魂、有本事、有血性、有品德，有效推進(jìn)了“四愛(ài)”教育的落實(shí)。

教師應(yīng)從點(diǎn)滴的工作中體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的精神。國(guó)防教育中心黨支部組織教師圍繞“黨為我?guī)?lái)了哪些益處？”“我和中華民族偉大復(fù)興的關(guān)系？”“感恩祖國(guó)和感謝黨――從生活點(diǎn)滴談對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)識(shí)”等問(wèn)題開展了系列討論。對(duì)于國(guó)防教育中心的教師來(lái)說(shuō)，政治素養(yǎng)是第一位的，其次是專業(yè)技能。只有政治素養(yǎng)過(guò)硬，才能在課堂上游刃有余地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)感恩，深化自己的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之情，進(jìn)而在教學(xué)工作中能更自然地教育和感染學(xué)生。

2.積極開發(fā)課程資源

國(guó)防教育中心始終以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，能從課堂到課外全方位地圍繞這一核心來(lái)展開教學(xué)活動(dòng)。變“活動(dòng)”為“課程”，變“課程”為“教學(xué)”的課程化運(yùn)行模式，彰顯了國(guó)防教育中心的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。國(guó)防教育中心為全區(qū)中小學(xué)生提供了時(shí)間資源、空間資源、場(chǎng)地資源、環(huán)境資源、器材資源、教師資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源等，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境體驗(yàn)環(huán)境。教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行“自主、探究、合作”的研究性學(xué)習(xí)，形成科學(xué)、有序、完整、規(guī)范的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。通過(guò)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研發(fā)教材，自編了《生命教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，被大連市教育局所推廣使用；自編教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)――生命教育7（8）年級(jí)》，通過(guò)了遼寧省中小學(xué)教學(xué)用書編審委員會(huì)審查。

國(guó)防教育中心把以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育作為德育目標(biāo)，以生命教育為內(nèi)容，自主開發(fā)了以下課程：

國(guó)防教育課程：讓學(xué)生接受國(guó)防教育，增強(qiáng)民族自豪感，樹立“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安”的思想，牢記“天下雖安，忘戰(zhàn)必危；居安思危，思則有備，有備無(wú)患”的觀念，增強(qiáng)國(guó)家利益高于一切的意識(shí)，建立時(shí)刻保衛(wèi)國(guó)家的信念。

軍事訓(xùn)練課程：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練，讓他們進(jìn)一步體會(huì)“軍容風(fēng)紀(jì)”“軍令如山”，在“有靈魂、有本事、有血性、有品德”的“四有”精神感召下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀――愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，力做一名合格公民。

無(wú)線電測(cè)向課程：學(xué)習(xí)搜索電臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力及集體合作意識(shí)，樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、響應(yīng)祖國(guó)召喚、立志報(bào)效祖國(guó)的信念。

人防教育課程：教育學(xué)生“三防”意識(shí)，學(xué)會(huì)自救互救，感悟中國(guó)歷史，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如今，中國(guó)已具備較強(qiáng)大的反擊能力和較先進(jìn)的人防系統(tǒng)，能夠保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。讓學(xué)生懂得感恩，珍愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)國(guó)家。

地震安全教育課程：面對(duì)地震等重大災(zāi)難，國(guó)家能把人民的安危放在首位，以人民的生命為重，體現(xiàn)了強(qiáng)大的民族精神。讓學(xué)生在模擬的地震活動(dòng)室中學(xué)習(xí)和感受，進(jìn)一步深刻體會(huì)在災(zāi)難面前的使命感。

消防教育課程：學(xué)生在模擬消防訓(xùn)練中可以掌握必要的消防技能，增強(qiáng)以國(guó)家利益、人民利益為重，舍生忘死的大無(wú)畏革命精神和至高無(wú)上的愛(ài)國(guó)情懷。感恩國(guó)家給予我們的生命安全以及為我們提供的先進(jìn)學(xué)習(xí)設(shè)備。

農(nóng)業(yè)教育課程：中國(guó)解決了約14億人口的吃飯問(wèn)題，為世界所矚目。學(xué)生在學(xué)習(xí)了我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的偉大成就后，表現(xiàn)出了極大的自豪感，明確了自己的生存現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)業(yè)是人類生存的基礎(chǔ)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，只有先進(jìn)、健康、可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)，才能保證祖國(guó)和諧穩(wěn)步的發(fā)展。

農(nóng)業(yè)實(shí)踐課程：與動(dòng)植物近距離接觸，培養(yǎng)人與生命和諧相處的情感，感受農(nóng)民的辛苦，懂得收獲的不易，尊重付出的勞動(dòng)，感恩國(guó)家為我們所做的一切。

環(huán)保教育課程：開展“點(diǎn)滴沁心環(huán)保就在你我身邊”大型活動(dòng)，明確黨和國(guó)家始終把民生放在首位，面對(duì)環(huán)境問(wèn)題有取舍，“寧要綠水青山，也不要金山銀山”。促使學(xué)生建立環(huán)保信念，從點(diǎn)滴生活中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)任，為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)力量。

家政教育課程：讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自理，體驗(yàn)到生活的苦與樂(lè)，提高生存技能與服務(wù)意識(shí)，做到“人人為我，我為人人”，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)。

紅色基因課程：通過(guò)校園廣播、重大節(jié)日、稿件、展板、強(qiáng)軍戰(zhàn)歌、口號(hào)以及播放中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)之聲的“新聞和報(bào)紙摘要”節(jié)目等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普及教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓他們懂得愛(ài)國(guó)守法，讓“紅色基因”駐進(jìn)學(xué)生的心靈。

3.面對(duì)評(píng)價(jià)，任重道遠(yuǎn)

年11月20日國(guó)家國(guó)防辦張年祥主任參觀我校后評(píng)價(jià)：“全國(guó)的國(guó)防教育基地我走了很多，你們是最好的，讓我印象深刻。孩子們能有這樣的活動(dòng)基地，他們太幸福了！你們做得很好！你們的國(guó)防教育工作無(wú)處不在，都落到了實(shí)處；你們的統(tǒng)籌能力很強(qiáng)，有教育家高深的思想和理念；你們的教師像真正的軍人，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，口令準(zhǔn)確?！?/p>

家長(zhǎng)對(duì)國(guó)防教育中心的評(píng)價(jià)是：“孩子學(xué)會(huì)了做人，懂得了感恩?！?/p>

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的評(píng)價(jià)是：“學(xué)生的變化很大，精神面貌發(fā)生了蛻變。國(guó)防教育中心的確是‘紅色’基地、‘生命’基地?！?/p>

國(guó)防教育怎么寫心得篇4

八月適逢太陽(yáng)最烈、蟬鳴最噪。而在這幾乎能把人烤熟的天氣下，白云華賦的國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)就此拉在開帷幕。

國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)，僅有短短幾天，我卻過(guò)得無(wú)比充實(shí)。白天，我們練習(xí)站軍姿、蹲姿、齊步走、跑步、坐姿和跑操;晚上，則準(zhǔn)備班級(jí)節(jié)目，一切都有條不紊的進(jìn)行著。

白天的太陽(yáng)是火辣的，而我的心情是激情澎湃的。我們要一遍又一遍地訓(xùn)練相同的動(dòng)作，重大的汗珠從額頭上流到臉頰讓人感覺(jué)又粘又癢，可卻不能用手擦去，蚊子、蜜蜂飛來(lái)停在身上，也卻不能動(dòng)彈一下，我們堅(jiān)挺著，撐過(guò)了，這便是勛章，我們?yōu)榇俗院馈?/p>

到了晚上排練節(jié)目的時(shí)候，我看到每個(gè)人都仔細(xì)觀察著視頻中人的動(dòng)作，排練時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，休息時(shí)也在向同學(xué)請(qǐng)教動(dòng)作。而精通跳舞的同學(xué)則擔(dān)起了“小老師“的職責(zé)，協(xié)助老師做動(dòng)作排隊(duì)形。我深深感受到同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)合作的力量之大。

開學(xué)前的這次國(guó)防教育，提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，磨煉了我們的心智，同學(xué)們互相磨合，從相遇到相知，在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上必定團(tuán)結(jié)友愛(ài)，前無(wú)阻礙。這次國(guó)防教育也為今后的學(xué)習(xí)生活打下鋪墊，讓我們更加適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活。短短幾天，我受益匪淺。

我體驗(yàn)了一次軍人般的`生活，感受到了軍人的堅(jiān)韌不拔。聽從指揮、服從命令的優(yōu)良作風(fēng)。和同學(xué)們最初生活的一個(gè)星期，讓我感受到了善良大方，和諧友愛(ài)的美好。這一切，都將伴隨著我在以后成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。

國(guó)防教育怎么寫心得篇5

我生長(zhǎng)在一個(gè)雙軍人的家庭中。聽媽媽說(shuō)，我出生時(shí)，遠(yuǎn)在千里之外高原部隊(duì)的爸爸打來(lái)電話：“女兒的名字就叫‘皎雪’吧，我想讓她像開在雪域高原上皎潔的雪蓮一樣圣潔?！卑职质敲娛掠浾撸L(zhǎng)年在外采訪。在我兒時(shí)的記憶里，爸爸是一個(gè)一點(diǎn)不疼我、一點(diǎn)不顧家的人。

記得我五歲那年，生病住院。我天天鬧著要爸爸，可左等右等也不見(jiàn)爸爸回來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸咋不來(lái)看我呢?爸爸不要我了嗎?”媽媽緊緊抱住我，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

好多天以后的一天中午，爸爸才匆匆忙忙來(lái)到我的病床前。爸爸一上來(lái)就用胡子扎我，我不理他，他就做怪相，講笑話逗我，媽媽也護(hù)著他，一起逗我笑。我看媽媽笑了，我也笑了。一會(huì)兒，爸爸低聲低氣對(duì)媽媽說(shuō)：“下午還要……”媽媽接過(guò)話頭：“你走吧，雪兒有我呢。”爸爸紅著眼，也不顧護(hù)士在旁邊，緊緊抱住媽媽，那種神情，好像欠了我們什么似的。接著，爸爸又是給我們打飯、沖麥乳精、又是打水給我洗臉，還把我換下來(lái)的臟衣服拿去洗了……

望著憔悴而又疲倦的爸爸，我心中在想，爸爸還是愛(ài)我的，愛(ài)媽媽的。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始逐漸理解父親，理解一位穿著軍裝的父親，他用自己的一生實(shí)現(xiàn)著對(duì)祖國(guó)對(duì)國(guó)防的莊嚴(yán)承諾!這種承諾就是熱愛(ài)部隊(duì)勝過(guò)一切!

上中學(xué)以后，我一直喜歡數(shù)理化，對(duì)語(yǔ)文總是馬虎應(yīng)付。一次學(xué)校組織文藝晚會(huì)，我擔(dān)任主持人，主持詞寫好后我想讓爸爸改一下?？傻鹊酵砩?2點(diǎn)，爸爸加班還沒(méi)回家。我就把稿子放在書房。第二天早上我起床爸爸已走了，留下一張紙條：“雪兒：稿子我改了，你看看哪些改得不妥，還可以按你的意思改過(guò)來(lái)?！蓖B一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)省略號(hào)爸爸都嚴(yán)摳細(xì)琢，一絲不茍的修改文稿，我默默無(wú)語(yǔ)。這，就是我從爸爸——一位虛懷若谷的軍人那里得到的父愛(ài)!

我考上電子科技大學(xué)以后，爸爸鼓勵(lì)我，國(guó)防需要科技，未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)高科技的較量，你一定要好好學(xué)習(xí)。爸爸希望我畢業(yè)后就去部隊(duì)，讓我學(xué)到的高科技知識(shí)，插上飛翔的翅膀，在祖國(guó)的藍(lán)天綻放出彩花朵朵;讓前輩開創(chuàng)的國(guó)防事業(yè)，一代一代地傳承，用我們的智慧與氣魄去奮力拼搏!

我從小愛(ài)唱歌，爸爸給我講的一個(gè)唱歌的故事讓我真正懂得了爸爸的愛(ài)：那一次，爸爸到西藏邊防一個(gè)連隊(duì)采訪。那天，他和全連八十多名官兵組織實(shí)戰(zhàn)演練，那可是在海拔五千多米的`高原啊，雪風(fēng)像刀子一樣，把他們的嘴唇都吹裂了，晚上回到營(yíng)區(qū)，戰(zhàn)士們都累得不行，指導(dǎo)員為了激勵(lì)士氣，提議唱首歌提提精神，爸爸忙說(shuō)：“不行，你不見(jiàn)大家一動(dòng)嘴，嘴唇就會(huì)出血嗎。我看——歌還是要唱，但咱們不用嘴?！薄澳怯檬裁?”“用鼻子!”大家笑得馬上捂住了嘴巴。

就這樣，那首《說(shuō)句心里話》的優(yōu)美旋律，從爸爸和八十多名邊關(guān)軍人的鼻腔中“哼”了出來(lái)。那么雄壯，那么渾厚，那么飽含深情，那么意味深長(zhǎng)，在雪域高原久久回蕩：“你不扛槍，我不扛槍，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家?”

一首無(wú)言的歌，一首從心里流淌出來(lái)的歌，讓我懂得了爸爸的愛(ài)和每一個(gè)邊防軍人一樣，他們把對(duì)親人、對(duì)家庭的愛(ài)化作了對(duì)國(guó)防事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。

國(guó)防教育怎么寫心得篇6

當(dāng)我們走進(jìn)大學(xué)的校門時(shí)，就告別了高中生活，開始豐富多彩的大學(xué)生活。大學(xué)生活的第一課便是軍訓(xùn)生活。

金色的秋天，金色的夢(mèng)，在這激情九月充滿收獲的季節(jié)里，我校的20_級(jí)新生軍訓(xùn)開始了。

操場(chǎng)上“一二三四┉”的喊聲震天動(dòng)地，響遍整個(gè)校園，驚動(dòng)了眾多的師哥師姐，有些師哥師姐從宿舍了探出頭來(lái)觀望，甚至到場(chǎng)觀看(逃課來(lái)的)。

我穿著整齊的軍裝站于訓(xùn)練場(chǎng)上，既感到高興又感到有些傷感。高興的是我可以體會(huì)大學(xué)生活了，傷感的是沒(méi)想到我的大學(xué)生活竟然開始于這所學(xué)校。

高興也罷，傷感也罷。一天、二天、三天過(guò)去了，十四天的軍訓(xùn)生活，教官的言行都刻于我心，讓我看到了軍人的氣質(zhì)，是那般的高尚，也領(lǐng)略了軍隊(duì)的生活。是的，鐵是熱的，水是冷的，把鐵扔到水里，水就和鐵較量著——水想使鐵冷卻，鐵想使水沸騰。生活就象這盆冷水。人就比這塊熱鐵，如果你不想被水冷卻，就得讓水沸騰，如果你不想讓平庸的生活“冷卻”你的斗志，你就得用汗水和激情把人生這盆水煮沸，那就讓我們積極地聽從教官的指揮，好好地領(lǐng)略這軍訓(xùn)生活吧，讓它把人生這盆水煮沸吧!

生活如鐵般則是沸騰的，充滿著激情，其中也有軍訓(xùn)讓我知道什么是沸騰，什么是激情，我愛(ài)我大學(xué)生活的第一課：軍訓(xùn)生活。

今天是一個(gè)莊嚴(yán)而隆重的使命——軍訓(xùn)。談到軍訓(xùn)，人人都會(huì)嘆息，因?yàn)?，我們都害怕苦、怕累和怕?yán)厲的教官。

我們今天是軍訓(xùn)第二天，我們整理著裝，準(zhǔn)備好一切就開始訓(xùn)練了?！耙欢?、一二三四，把步子走好!”一聽到教官的命令，我們很快就接受了。一二一、一二一，看!我們的隊(duì)伍亂七八糟，步子亂亂的，像軍隊(duì)嗎?教官用三節(jié)課時(shí)間來(lái)訓(xùn)練我們。我們滿頭大汗，不到三十分鐘，都想到下了，誰(shuí)不想快點(diǎn)解散呀?頂著個(gè)大太陽(yáng)，曬得個(gè)個(gè)像個(gè)“黑豆”。解散后，人人都在聊天：“累死了，不累死也會(huì)被熱死呀!”在這個(gè)視為短暫的日子里，學(xué)到的東西也不少，像：齊步走、原地踏步走、敬禮、整理著裝、跑步走。而且還有K歌比賽，各個(gè)班和各個(gè)班比，可精彩了。各版都在拉歌：“快快快，不要像個(gè)老太太、哥哥姐姐等得好辛苦······”這天，我們班贏了三個(gè)班。那美麗的舞姿，美妙的歌喉，動(dòng)人的笑話與口令，總是回蕩在我腦中?？上В瑫r(shí)間過(guò)的太快，我們依依不舍地離開了K歌賽場(chǎng)、多開心啊!

經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我明白了，團(tuán)結(jié)、拼搏、和諧、超越這四個(gè)詞。我同時(shí)記起了一句名言：努力與成功之間還要與堅(jiān)持，才能達(dá)到成功人士的頂端。