寫心得可以幫助人們用文字清晰地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也可以培養(yǎng)人們的寫作能力和語言表達(dá)能力。寫好警示教育反思體會心得感悟要注意什么？小編給大家分享警示教育反思體會心得感悟，希望對大家有所幫助。

警示教育反思體會心得感悟篇1

當(dāng)我穿過層層鐵門踏進(jìn)看守所監(jiān)舍的那一刻，我感受到的是鐵窗的冰冷，是法律的威嚴(yán)，是從服刑人員眼中直射出的對自由的渴望。在看守所反腐倡廉警示教育展覽廳里，我們觀看了看守所的宣傳教育片，聽取了兩名受會罪服刑人員的懺悔發(fā)言?？粗鴥擅倘藛T憔悴的面容，聽著他們發(fā)自肺腑的懺悔，我的心霎時(shí)間波瀾起伏、思緒萬千……，他們曾身處要職，經(jīng)歷了組織多年的培養(yǎng)和考驗(yàn)，為社會作出過許多有益貢獻(xiàn)，只因沒有把握好人生的坐標(biāo)，被金錢私欲、燈紅酒綠沖昏了頭腦，一時(shí)間淪為階下囚；他們往日西裝革履，今日粗布囚衣；昔日眾星捧月、風(fēng)光無限，而今深陷囹圄、喪失自由；曾經(jīng)家庭和睦、妻賢子孝，而今高墻相隔、親人戚痛。如此大的反差生活、判若天堂地獄的兩個(gè)世界，他們內(nèi)心的失落，他們痛徹心扉的悔意，從他們的一言一語中表露無遺，他們的慘痛教訓(xùn)旨在告訴我們自由的可貴。對他們而言，今天的路已無可回頭，但對于今天來參加反腐倡廉教育的我們，是最好的借鑒。

“平淡的生活最可貴。”這是其中一位服刑人員發(fā)言中的一句話，平時(shí)這句話也經(jīng)常聽到，但今天在這特殊的場合，這句話聽來尤為震撼。在物欲橫流的今天，在貧富差距仍在不斷拉大的現(xiàn)實(shí)面前，在房子、教育、醫(yī)療新三座大山壓得透不過氣的時(shí)候，作為一名普通公務(wù)員，一份微薄的工資，只能過上一份簡單而平淡的生活，自己也曾抱怨過，也曾牢騷滿腹，也曾羨慕名車豪宅的華麗生活，也曾幻想一夜巨富。但今天，聽到他的這句話，令我深刻反思，幸福是什么？幸福不是錦衣玉食，不是名車豪宅，不是花天酒地，不是前呼后擁。幸福只是平淡的生活，是和愛人在夕陽下散步，是和孩子在院子里嬉鬧，是對年邁的父母噓寒問暖，是開心快樂的工作，是得到同事和朋友的認(rèn)可?；叵胍幌伦约含F(xiàn)在擁有的一切：有著一份令人羨慕的工作、健康的身體、恩愛的家庭、可愛的孩子……，其實(shí)自己擁有的已經(jīng)足夠多，只是平時(shí)沒有感知而已，雖然我僅僅是一名普通的國家公務(wù)員，但是我還年輕，工作生活的道路還很漫長，無論生命的航船行駛到什么樣的處境，我都要牢記清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、平平淡淡是真的道理，逆境不消沉，騰達(dá)不自傲，以“淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)”的心境為人、處事、做工作。

警示教育反思體會心得感悟篇2

我們學(xué)校開展了一個(gè)“體罰與變相體罰”專題會，感觸良多。

觀看了幾個(gè)都是教師對孩子體罰學(xué)生的視頻，真讓人觸目驚心。老師體罰學(xué)生的方式有很多，有些導(dǎo)致學(xué)生身心都受到了很大的傷害，在學(xué)生心中也會可能烙下終生的印記。體罰作為懲罰的一種形式，是不能與批評劃等號的，這是性質(zhì)截然不同的強(qiáng)化____。批評是針對學(xué)生的過錯(cuò)或不良習(xí)慣進(jìn)行的否定性評價(jià)以及由此而引發(fā)的積極引導(dǎo)，言詞可以激烈，情緒可以高漲，表情可以變異，但出發(fā)點(diǎn)均是善意的，能夠引起學(xué)生的思想共鳴和情感震蕩，利于改變不良行為。懲罰比批評要嚴(yán)厲。教育的方式多種多樣，體罰絕對不是個(gè)好方法，而且它帶來的不利后果恐怕是讓人更難以接受的。對孩子進(jìn)行過多的粗暴和體罰也會阻礙學(xué)生的智力發(fā)展。在愛中長大的孩子，學(xué)會仁慈，在皮鞭下長大的孩子，只會產(chǎn)生仇恨。體罰只能使孩子學(xué)會逃避體罰，而不是誠心轉(zhuǎn)變態(tài)度，改正錯(cuò)誤。難以形成良好的教育氛圍。體罰孩子，往往是出于一時(shí)沖動(dòng)，大多沒有經(jīng)過深思熟慮，但卻會造成不可彌補(bǔ)的嚴(yán)重后果，使孩子產(chǎn)生不良的心態(tài)和心理偏差，如果不顧及學(xué)生的感想，學(xué)生的身心就會嚴(yán)重地受到傷害。

在和學(xué)生發(fā)生某些不適當(dāng)?shù)拿軙r(shí)，我們要善于運(yùn)用教育機(jī)智，不僅可以避免師生沖突，融洽了師生關(guān)系，可使學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并發(fā)展了學(xué)生的特長，真可謂一舉多得。而我作為一名教師，當(dāng)某些學(xué)生調(diào)皮時(shí)，自己有時(shí)脾氣比較大，在學(xué)生不聽的情況下盡量____自己的情緒，讓他到一邊去冷靜，去“暫停休息”一下，聽上去很友好，沒有惡意。畢竟小孩子沒有被體罰，也沒有人被訓(xùn)斥，他只是被制止，被帶離現(xiàn)場不難看出這是為什么。作為大人你可以想象出，如果有人因?yàn)槟阏f的話或你做的事而迫使你一個(gè)人孤立，你會感到多么的憤怒和羞辱。然而，或許很難想象。

要杜絕體罰和變相體罰，老師必須加強(qiáng)對法律法規(guī)的`學(xué)習(xí)，提高_(dá)___執(zhí)教的意識、能力和水__，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高專業(yè)素養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡，家長信任的老師。

“一張笑臉相迎、一顆愛心相送、一腔真誠相待、一個(gè)滿意相伴”。從今天起，我要好好的對待我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們的童年更加的幸福，快樂！把所有的仇恨變成對學(xué)生的愛，用愛鼓勵(lì)自己，有勇氣的在教育路上前行。

警示教育反思體會心得感悟篇3

通過今天的學(xué)習(xí)，受益良多，如何做一名遵紀(jì)守法的交通衛(wèi)士，我從三個(gè)方面講下自己的心得：

一是要講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣。只有學(xué)好了，用好了，才能用馬列主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題;才能堅(jiān)定政治方向，經(jīng)得住各種考驗(yàn)，嚴(yán)守紀(jì)律紅線。

二要有覺悟，有理想，不動(dòng)搖。剛剛視頻中“四知拒金”的故事，正是說明覺悟?qū)σ粋€(gè)人立身立業(yè)立言立德的.重要意義。有覺悟就能找到自己行為的準(zhǔn)星，才能辨是非、明公私，養(yǎng)正氣、祛邪氣。我作為一名交通運(yùn)輸執(zhí)法者，更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)格要求自己，在工作過程中不斷反思自省，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己思想上、政治上、行動(dòng)上的差距，及時(shí)改正。

三要講紀(jì)律，做實(shí)事，求實(shí)效。做任何事情都要從規(guī)章制度的角度去分析、思考、解決問題，按工作紀(jì)律要求自己，按文件要求落實(shí)工作，工作中不熟悉的地方多向前輩請教，進(jìn)一步夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，做到實(shí)事求是，腳踏實(shí)地。這樣才能以一個(gè)好的精神狀態(tài)、一個(gè)好的工作作風(fēng)，卓有成效地開展工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作任務(wù)，做一名合格交通衛(wèi)士。

警示教育反思體會心得感悟篇4

在國有商業(yè)銀行的改革和發(fā)展取得顯著成績的同時(shí)，基層機(jī)構(gòu)案件瀕發(fā)的問題卻始終沒有得到有效的控制。這些案件的發(fā)生，不僅給國有商業(yè)銀行造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也給其社會形象帶來了不利影響。如何通過剖析案件成因，從源頭上防范銀行案件的發(fā)生，是各級銀行機(jī)構(gòu)都應(yīng)該思考的問題。通過對《代價(jià)》警示教育案例的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己在銀行多年工作的體會，在案件的防范對策方面談一些粗淺的看法。

(一)端正經(jīng)營理念，促進(jìn)銀行業(yè)務(wù)穩(wěn)健、快速發(fā)展。以價(jià)值最大化為經(jīng)營目標(biāo)，豎有商業(yè)銀行在改革和發(fā)展過程中早已明確了的經(jīng)營指導(dǎo)思想。銀行各級經(jīng)營管理者在實(shí)際工作中要堅(jiān)決拋棄只求規(guī)模、不講質(zhì)量、不惜成本抓存款的短期行為，始終把握正確的經(jīng)營理。

(二)加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立和完善科學(xué)的管理機(jī)制。商業(yè)銀行應(yīng)根據(jù)銀行的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營思路和年度綜合經(jīng)營計(jì)劃，建立和完善以經(jīng)濟(jì)增加值為核心、權(quán)責(zé)利相結(jié)合的績效評價(jià)和考核機(jī)制。建立健全、合理、有效的內(nèi)部控制體系，強(qiáng)化全行員工的風(fēng)險(xiǎn)意識，構(gòu)筑內(nèi)部稽核、委派會計(jì)主管、業(yè)務(wù)檢查、風(fēng)險(xiǎn)管理、審計(jì)監(jiān)督等多層次的風(fēng)險(xiǎn)抵御防線，形成監(jiān)督合力。強(qiáng)化和落實(shí)各級分支行經(jīng)營管理責(zé)任，推行問責(zé)制，加大責(zé)任追究力度，尤其對案件頻發(fā)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要實(shí)行引咎辭職制度。

(三)以人為本，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)。銀行機(jī)構(gòu)要把每一位員工都當(dāng)作主人和價(jià)值創(chuàng)造者，建立公正、公開、公平的薪酬、晉升等激勵(lì)辦法，為員工搭建穩(wěn)定的、通暢的發(fā)展空間。弘揚(yáng)企業(yè)文化，培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神、進(jìn)取精神，提升員工對銀行的忠誠度和貢獻(xiàn)度。同時(shí)，經(jīng)常對員工開展警示教育，定期進(jìn)行員工排查，及時(shí)掌握員工的思想和行為動(dòng)態(tài)，將案件隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

(四)強(qiáng)化合規(guī)經(jīng)營、合規(guī)操作意識，培育合規(guī)文化。不斷強(qiáng)化經(jīng)營管理者和員工的合規(guī)經(jīng)營、合規(guī)操作意識，做到人人主動(dòng)合規(guī)，事事處處合規(guī)，逐步培育和形成良好的合規(guī)文化。

警示教育對防范案件風(fēng)險(xiǎn)具有十分重要的意義。進(jìn)行警示教育，應(yīng)該注重引導(dǎo)員工思考人生目的、人生價(jià)值、人生態(tài)度等問題，對照案例校正人生坐標(biāo)，增強(qiáng)自律意識。在教育中陳述反面典型的犯罪過程，則應(yīng)盡可能避免提及犯罪技巧和躲避檢查伎倆，以免被居心叵測之人仿效借鑒。同時(shí)，要多挖掘犯罪根源，少展現(xiàn)個(gè)性細(xì)節(jié)。盡管犯罪形形色色，種類多樣，但走上違法道路，都有其共性所在。應(yīng)該從紛繁的犯罪個(gè)案中抽象出共性的東西來教育人，在提及違紀(jì)犯罪實(shí)例時(shí)要對內(nèi)容和具體細(xì)節(jié)把關(guān)。通過對違紀(jì)犯罪現(xiàn)象的理性分析，讓員工明白一個(gè)道理：人的墮落，并非偶然，都有一個(gè)不知不覺從小變大的漸進(jìn)過程，都因循從小惡到大惡，最終走向身敗名裂的軌跡，如果不拘小惡，忽微常積，明天走上犯罪道路的可能就是你自己，從而讓員工真正得到警示。

警示教育反思體會心得感悟篇5

為了使廣大黨員干部增強(qiáng)廉潔自律意識，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，8月26日，省工信廳組織機(jī)關(guān)全體黨員干部分批觀看學(xué)習(xí)了《小官大貪》，渭南市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局建管科原科長侯福才貪腐警示錄》。觀看后我感觸頗深，這類官員職位不高，胃口卻頗大，以“蒼蠅”的身份，干出了似乎僅有“老虎”才能做成的事情，既讓人瞠目，又催人警醒。

“小官”何以成“大貪”是因?yàn)檫@些“小官”實(shí)際權(quán)力并不小，他們行使的權(quán)力更加貼近群眾，如若失控更能讓群眾感受到切膚之痛，動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。所以，反腐敗決不能“抓大放小”，對“蒼蠅”腐敗，既要窮追猛打，決不姑息養(yǎng)奸，也要刨根問底，尋求根治之策。

任何一個(gè)組織，包括學(xué)校、醫(yī)院、政府機(jī)關(guān)在內(nèi)的任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，都期望自我的部下和成員具有“忠誠、勇敢、服從、完成”的品質(zhì)。

警示教育片《毀于小節(jié)的悔恨人生》經(jīng)過深入剖析典型案例中違紀(jì)人員主要表現(xiàn)、思想根源和如何有效防范等方面，以案說理，以案示警，使大家深刻認(rèn)識到如果不能時(shí)刻堅(jiān)持自省、自警，忽視小節(jié)、心存僥幸，放松對自我主觀世界的改造，最終將毀于小節(jié)、悔恨終生。

“小官大貪”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有很多，如道德滑坡、信念垮塌、底線失守，抵擋不住形形色色的誘惑?？墒?，更深層次的原因在于權(quán)力失控、權(quán)力之手亂伸。

一是權(quán)力過于集中?！敖^對的權(quán)力容易導(dǎo)致腐敗的滋生”，而“絕對的權(quán)力”主要源于權(quán)力過分集中。細(xì)數(shù)近年來發(fā)生的“小官大貪”案件，不難發(fā)現(xiàn)，涉案官員雖然職務(wù)不高，但大多掌握人事管理權(quán)、物資分配權(quán)或項(xiàng)目審批權(quán)等極具“含金量”的權(quán)力，且缺少有效制約。

二是權(quán)力運(yùn)行程序不規(guī)范。規(guī)范的權(quán)力運(yùn)行程序，是防止權(quán)力濫用，遏制腐敗的必要條件?？墒?，當(dāng)前權(quán)力運(yùn)行存在的突出問題之一，權(quán)力運(yùn)行過程不透明、缺少相對方參與、權(quán)力行使者有時(shí)會無視規(guī)范程序，或改變程序，或減免程序，甚至?xí)榱俗陨砝娑栽O(shè)程序，這些都為暗箱操作、權(quán)力尋租打開了方便之門。如警示片中提到的按照國家有關(guān)規(guī)定在工程項(xiàng)目拿到施工許可證之前必須繳納“兩費(fèi)”，但因?yàn)楹罡２攀谴隧?xiàng)程序的最終把關(guān)人，所以他敢無視法定手續(xù)，使得施工單位只需按照“潛規(guī)則”給他的祥和公司繳納無需退還的項(xiàng)目擔(dān)保金就可直接發(fā)放施工許可證，造成國有資產(chǎn)的很多流失。

三是權(quán)力監(jiān)督存在盲點(diǎn)。權(quán)力無論大小，都有異化引發(fā)腐敗的可能。但在監(jiān)督機(jī)制的設(shè)置以及監(jiān)督力量的投入方面，有時(shí)候存在認(rèn)識誤區(qū)：位高權(quán)重的“大人物”是重點(diǎn)監(jiān)督對象，位卑權(quán)輕的“小人物”則能夠選擇性忽視。而“抓大放小”必然構(gòu)成監(jiān)督盲區(qū)，激蕩起“小人物”濫用權(quán)力的漣漪。如警示片中提到的渭南市住建局很多領(lǐng)導(dǎo)和同志在侯福才案發(fā)前甚至都不明白他的具體辦公地點(diǎn)在哪里，如此失控，何來監(jiān)督

王爾烈從小就受到深厚的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)和嚴(yán)格的家庭倫理教育。他的祖父王天祿精通儒史與醫(yī)道，不僅僅以妙手仁心懸壺濟(jì)世、治病救人，更以儒家文化傳統(tǒng)教育子孫后代。父親王縉學(xué)識淵博，酷愛讀書，歷來遵循“訓(xùn)士有道，慮事有方”，講求“盡孝于家，盡敬于師，盡忠于上，盡誠于事”。良好的家風(fēng)使王爾烈養(yǎng)成了淳樸篤靜的稟賦，鑄就了純正廉明的品格，為其清正的一生打下了深刻的思想烙印。

四是對“蒼蠅”腐敗懲治力度不夠。有時(shí)候過于重視查辦大案要案，忽視對職務(wù)、級別相對較低官員腐敗案件的查辦，使懲治腐敗的震懾力大打折扣，導(dǎo)致一些小官存有僥幸心理，認(rèn)為自我職位低、權(quán)力小，貪一點(diǎn)、收一點(diǎn)沒人管，從而一步步成為貪腐巨鱷。

該片經(jīng)過對侯福才違法犯罪過程的剖析，深刻揭示了他由一個(gè)干部逐步蛻變?yōu)楦瘮》缸锓肿拥难莼^程，還總結(jié)出了幾條為官做人的警戒線，給人以震撼、啟迪和教育。也充分揭示了對干部警示教育和加強(qiáng)監(jiān)管的必要性，這既是對我們的嚴(yán)格要求，更是對我們的關(guān)心和愛護(hù)。

警示教育反思體會心得感悟篇6

近期，在學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)我院在開展警示教育活動(dòng)中，依照《最高人民法院關(guān)于運(yùn)用典型案例開展司法作風(fēng)警示教育的通知》的精神，我認(rèn)真閱讀了《集中警示教育活動(dòng)》，《人民法院警示教育案例選編（第二輯）》中的警示教育及相關(guān)案例，深刻領(lǐng)會了司法作風(fēng)警示教育的重要性。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論案例中的教訓(xùn)，舉一反三，將典型案例與實(shí)踐中所辦理的案件相結(jié)合，從而減少在今后的辦案中存在的問題和常犯的錯(cuò)誤，減少錯(cuò)案。此外，亦注意將審判工作和執(zhí)法工作的細(xì)節(jié)做好，查找人民群眾對法院工作監(jiān)督所反映的問題，積極改進(jìn)審判人員和司法工作人員的工作作風(fēng)。提高司法工作人員的整體素質(zhì)，真正做到執(zhí)法為民，公正司法。真正的將司法為民的宗旨落到審判工作的實(shí)踐中。具體而言，有以下幾點(diǎn)心得體會：

首先，言行得當(dāng)，謹(jǐn)言慎行。社會主義法治理念的基本內(nèi)涵之一即執(zhí)法為民。執(zhí)法為民就是想群眾之所想，重視每一個(gè)案件，專心熱心幫助群眾解決矛盾糾紛。作為法院干警，在辦案過程中應(yīng)當(dāng)保持態(tài)度和善，耐心認(rèn)真，避免與群眾發(fā)生沖突，時(shí)刻注意自己言行舉止，讓人民群眾能切身體會到司法為民。

其次，認(rèn)真負(fù)責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感。每一個(gè)案件涉及當(dāng)事人的切身利益，稍有不慎就有可能對當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生巨大影響。作為法院司法干警，應(yīng)當(dāng)規(guī)范自己工作態(tài)度，拒絕散漫隨意的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守司法程序，從而才能保證在維護(hù)司法公正權(quán)威的同時(shí)也避免當(dāng)事人飽受訴累。

再次，嚴(yán)格遵守審判紀(jì)律，保障當(dāng)事人訴訟權(quán)利。司法程序公正直接影響著司法結(jié)果的公正，只有保障司法程序公正，才能讓群眾對案件處理結(jié)果心服口服，堅(jiān)持程序正義的意義是十分重大的。法院對案件的審理過程，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依照程序，保障當(dāng)事人的各項(xiàng)訴訟權(quán)利得到充分發(fā)揮，讓群眾信任法律，從而更好的樹立司法權(quán)威。

最后，端正態(tài)度，不濫用司法職權(quán)。在辦案過程中不因當(dāng)事人行為不稱自己心意而濫用私發(fā)職權(quán)，對當(dāng)事人的各項(xiàng)權(quán)利進(jìn)行限制。這樣不僅侵犯了當(dāng)事人的合法權(quán)益，而且會帶來很大的負(fù)面影響，有損法院及法官形象，更可能引發(fā)眼中的社會矛盾。所以，時(shí)刻牢記自己是一名法律人，保證一切司法行為依法進(jìn)行。

社會主義法治理念的基本內(nèi)涵之一是依法治國。依法治國也是社會主義法治理念的精髓，是新時(shí)期建設(shè)社會主義法制國家的基本途徑和必由之路。而執(zhí)法為民則是依法治國的必然要求，也是建設(shè)社會主義法治國家的根本要求和應(yīng)有之意。我們應(yīng)當(dāng)將“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念真正的用于指導(dǎo)司法裁判工作的實(shí)踐中，貫徹“執(zhí)法為民”。將實(shí)現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為審判工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

通過此次的學(xué)習(xí)，作為一名初參加工作的基層政法干警，在今后的審判活動(dòng)中，一定將以上的問題時(shí)刻牢記，努力提升自己審判業(yè)務(wù)能力，同時(shí)注重加強(qiáng)審判修養(yǎng)，將群眾的切實(shí)要求和反映問題。真正落到實(shí)處，在司法裁判過程中嚴(yán)守中立；認(rèn)真，公正執(zhí)法，真正將樹立司法權(quán)威，司法公正，執(zhí)法為民落到實(shí)處。以自己的實(shí)際行動(dòng)，作一名人民滿意的人民法官。