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張桂梅心得怎么寫(xiě)

時(shí)間: 新華 心得體會(huì)

張桂梅心得怎么寫(xiě)篇1

張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學(xué)女孩的上學(xué)問(wèn)題,幫助她們走出閉塞的村落,去追尋屬于自己的青春和夢(mèng)想??僧?dāng)無(wú)法保障學(xué)生安全的時(shí)候,何談追逐夢(mèng)想?

對(duì)此,為保障新招收100名學(xué)生的安全,張桂梅便帶著全校的女老師和學(xué)生一起走進(jìn)了教室,利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍”,白天教學(xué),晚上休息。同時(shí),又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”,輪流值守校園安全工作,全體教師為學(xué)生筑起了安全保障第一關(guān)。

當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí),便知其一路坎坷,在這樣的環(huán)境里,全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開(kāi),100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué),這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

只招收貧困家庭女孩?免除學(xué)雜費(fèi)的辦學(xué)制度?女子高中能否辦得下去?面對(duì)社會(huì)上的質(zhì)疑聲,張桂梅鼓勵(lì)大家:“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員,只要黨員在陣地就在,女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住?!?/p>

張桂梅說(shuō)過(guò)這樣一句話:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力,那就是黨和人民?!?/p>

所以,即使遇到再多的挫折,她也沒(méi)有放棄建立女子中學(xué)的決心。

2008年9月,在張桂梅老師的不懈努力下,在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與幫助下,全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。

張桂梅心得怎么寫(xiě)篇2

什么是榜樣?

榜樣是清風(fēng),吹動(dòng)一顆又一棵樹(shù)。

榜樣是水流,推動(dòng)一帆又一帆行舟。

12月3日,中共中央決定,授予張桂梅等7名同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。12月5日,在昆明至北京CZ3998航班上,張桂梅收到一份來(lái)自南航乘務(wù)員朱靜怡的信。

信中,朱靜怡對(duì)“榜樣”張桂梅說(shuō):“智者度己,圣者渡人,您才是真正偉大的人。再多的文字都表達(dá)不出我內(nèi)心對(duì)您的敬佩,只能通過(guò)您的故事激勵(lì)著我,去幫助那些需要幫助的姐妹們?!?/p>

“第一次聽(tīng)說(shuō)張老師的事跡是通過(guò)微博,有一個(gè)博主講述了張老師和華坪女高的故事,我看了以后十分受觸動(dòng),便去搜索了她的相關(guān)紀(jì)錄片,紀(jì)錄片看到一半我就感動(dòng)得流淚了,從此張老師在我心里留下了深刻的印象?!敝祆o怡說(shuō)。

“我第一次見(jiàn)到她是在飛機(jī)客艙里,張老師的胃不太好,我們乘務(wù)員同事及時(shí)向她遞上了一杯溫開(kāi)水,并向她致意。”朱靜怡回憶起見(jiàn)到張桂梅的場(chǎng)景,“張老師和我們的交流都很溫和謙遜,是一個(gè)很溫柔的人。”

朱靜怡告訴小編,自己發(fā)自內(nèi)心地敬佩張桂梅,當(dāng)在自己的航班上遇見(jiàn)張桂梅時(shí),她內(nèi)心十分激動(dòng),但是因?yàn)橹缽埞鹈飞眢w不太好,怕過(guò)去說(shuō)話會(huì)打擾到張桂梅休息,便決定寫(xiě)一封信,等落地后再交給張桂梅。

落地后,朱靜怡親手將信件交到了張桂梅手上說(shuō):“張校長(zhǎng)您好,我看過(guò)關(guān)于您的紀(jì)錄片,并且被您所深深感動(dòng)。”

“張校長(zhǎng)聽(tīng)到后,慈祥地拉著我的手,注視著我聽(tīng)我把話講完。我看到張校長(zhǎng)認(rèn)真的神態(tài),又想到她平時(shí)在學(xué)校里的辛勞,不由得有點(diǎn)哽咽地說(shuō),‘您一定要保重身體,一定要健健康康!’

“張校長(zhǎng)聽(tīng)完后,緊緊擁抱了我,那一刻,我才感受到她身上的溫柔與強(qiáng)大。隨后我和主任乘務(wù)長(zhǎng)一起,將張校長(zhǎng)送至登機(jī)口。張校長(zhǎng)和我們揮手告別并表達(dá)了這一路對(duì)我們客艙服務(wù)的認(rèn)可和感謝?!?/p>

張桂梅的什么精神讓一名年輕的乘務(wù)員如此敬佩?

朱靜怡說(shuō):“張桂梅老師是一個(gè)很偉大的人,她拖著生病的身體為大山里的女孩們創(chuàng)造教育條件,為她們開(kāi)辟出一條光明的道路,改變了她們的人生。

張桂梅校長(zhǎng)的偉大并不在于她不凡,而恰恰是因?yàn)樗椒?,她用一生的?zhí)著,讓我們見(jiàn)識(shí)到平凡的身軀里,可以蘊(yùn)藏著多么震撼人心的力量?!?/p>

朱靜怡還說(shuō),在以后的飛行生涯中,自己也會(huì)向張桂梅校長(zhǎng)學(xué)習(xí),把每一項(xiàng)平凡的工作做好,深入貫徹南航親和精細(xì)的服務(wù)理念,為公司和民航事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

機(jī)艙里的一場(chǎng)偶遇,敬意滿滿的一封書(shū)信。

這也許就是榜樣的力量,無(wú)需多言就能感召我們每一個(gè)人,讓我們對(duì)自己的生活充滿希望,對(duì)自己的工作充滿理想,同時(shí)對(duì)他人的困境充滿悲憫與同情。

古人常講見(jiàn)賢思齊,希望張桂梅這份榜樣的力量能夠在更多人之間傳遞,鼓舞與感召我們每一個(gè)人,讓自己的人生更加充滿希望,也讓他人因?yàn)槲覀兊姆e極向上而感受到更多的美好!

張桂梅心得怎么寫(xiě)篇3

云南一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時(shí)候,有幸和張老師有了面對(duì)面的接觸。

2008年香港教育工會(huì)組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動(dòng)”,一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。

香港教育工會(huì)的副理事長(zhǎng)李副秘書(shū)長(zhǎng)臨行前,特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),建議每天喝袋牛奶,但沒(méi)有冰箱牛奶不易存儲(chǔ),上半年我給了她3000元囑咐她買個(gè)冰箱,昨天去她住房看沒(méi)有買,這筆錢(qián)都用孩子們身上了!這里面有2600元,請(qǐng)你在張老師搬到新的兒童福利院時(shí),幫忙用這筆錢(qián)給她買個(gè)冰箱,拜托了!”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書(shū)長(zhǎng)的用心良苦,接受了這個(gè)重托。

可還沒(méi)等到張老師搬新家,組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位,臨行前他到兒童福利院看望張老師,一是辭行,二是把李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意告知張老師。他誠(chéng)懇地對(duì)張老師說(shuō),“請(qǐng)您不要辜負(fù)李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意,一定照顧好自己的身體,這筆錢(qián)只能用來(lái)買冰箱……”再三囑托后便離開(kāi)了。

半年之后,這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師,發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書(shū)和物件外,沒(méi)有看到冰箱的影子!“牛奶只是我喝,孩子們卻沒(méi)得喝,我怎么能喝呢?”張老師說(shuō)到。

后來(lái)知道張老師把錢(qián)用在購(gòu)買孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé),覺(jué)得辜負(fù)了李副秘書(shū)長(zhǎng)的重托!耳邊回響起秘書(shū)長(zhǎng)的話“張桂梅老師的身體太弱了,她的工資不用在自己身上,連我們寄給她買藥的錢(qián),她也用在孩子們身上了,請(qǐng)你給她買個(gè)冰箱,華坪天氣熱,鮮奶必須放冰箱保鮮,希望她能每天喝上一袋鮮奶。”

萬(wàn)般懊悔之后,這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思,每天喝一袋牛奶于常人不過(guò)是平常之事無(wú)可厚非,況且身體健康需要,張老師卻視為奢侈,孩子們有的她才能有,有人說(shuō)張老師“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,他真誠(chéng)贊同。

張桂梅心得怎么寫(xiě)篇4

作為在云南待了大半輩子的東北人,張桂梅對(duì)待學(xué)生成績(jī)時(shí)的“苛刻”,一如她一生的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌。

1974年10月,張桂梅響應(yīng)黨的號(hào)召,隨姐姐從東北來(lái)到云南,支援邊疆建設(shè),此后的時(shí)間里,她把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。

1996年,張桂梅的丈夫因胃癌去世,不久后張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境,申請(qǐng)調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中,選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教,并承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文和政治課教學(xué)任務(wù)。

1997年4月,張桂梅被查出患有子宮肌瘤,需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度,她偷偷把檢驗(yàn)結(jié)果藏起來(lái),直到7月份把學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后,才住院接受手術(shù)。

得知張桂梅身患重病,縣婦聯(lián)主席和工委女工委主任同時(shí)看望了她。幾天后的縣婦代會(huì)上,全體代表為這個(gè)“外來(lái)的姑娘”捐款。有人借錢(qián)捐款、有人把給孩子買衣服的錢(qián)捐了、有人捐了自己回家的路費(fèi)……縣領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“張老師,你放心,我們?cè)俑F也要把你的病治好?!?/p>

手捧著這山鄉(xiāng)的情義,張桂梅的淚水奪眶而出:“華坪給了我第二次生命,我想為華坪做些事。”這一堅(jiān)持,就是20多年。從那時(shí)起,張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。

丈夫去世后,張桂梅沒(méi)有再組建家庭,沒(méi)有親生兒女,全身心投入教育和慈善事業(yè)。2001年,她一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師,一邊兼任“兒童之家”院長(zhǎng),成了眾多孤兒的“媽媽”。2003年,維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境,張桂梅到華坪各部門(mén)籌措資金,“求人很丟人,但如果孩子們生活得不好,我這個(gè)義務(wù)院長(zhǎng)更丟人?!?/p>

2003年至2007年的寒暑假,張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬(wàn)多元。對(duì)此她說(shuō),一切辛苦都值了。

張桂梅心得怎么寫(xiě)篇5

做新時(shí)代里的“圓夢(mèng)者”

云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅被授予“時(shí)代楷?!狈Q號(hào),迎來(lái)了無(wú)數(shù)人的點(diǎn)贊和敬仰。12年來(lái),張桂梅同志為1804名學(xué)生圓了“夢(mèng)”,她是大山里當(dāng)之無(wú)愧的“圓夢(mèng)者”。我們要以張桂梅同志為榜樣,爭(zhēng)做“圓夢(mèng)者”。

要有“圓夢(mèng)”的赤誠(chéng)心。她是學(xué)生們心里的“張媽媽”?!笆郎现挥袐寢尯谩?,正是張桂梅同志把孩子們視為己出,才有了這樣深沉的愛(ài)。這背后是一顆黨員的赤誠(chéng)之心,把對(duì)黨的忠誠(chéng)化作對(duì)人民最真實(shí)的愛(ài)。用心用情為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)是把群眾當(dāng)親人和家人。在為民實(shí)踐中,我們要有這樣的自覺(jué)和態(tài)度,讓群眾少跑腿,自己腳下多沾泥,堅(jiān)實(shí)步子;讓群眾多開(kāi)口,自己少插話,耐住性子;讓群眾少為難,自己多辛苦,厚實(shí)里子。要跨前一步,主動(dòng)為群眾的就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等關(guān)切提早謀劃,及早落實(shí),多一些“暖心包”“溫馨袋”,少一些消極應(yīng)付,把忠誠(chéng)和熱愛(ài)融入到為民的點(diǎn)滴之中,融入到為民的“圓夢(mèng)”之中。

要有“圓夢(mèng)”的硬本領(lǐng)。張桂梅同志帶領(lǐng)華坪女中每年都能取得優(yōu)異的成績(jī)。打鐵還需自身硬,為民還要有能力。“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”,要化解這一矛盾,沒(méi)有本領(lǐng)是不行的。斗轉(zhuǎn)星移,“能”要與“時(shí)”進(jìn),要更強(qiáng),這樣遇事才不會(huì)一籌莫展,而能迎刃而解。一方面,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),向群眾學(xué),向先進(jìn)學(xué),向優(yōu)秀學(xué),尤其要深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),充分發(fā)揮好黨的理論指導(dǎo)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)。另一方面,我們要加緊到為民的事上去練。積極到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線去,在具體事務(wù)的“練”中不斷錘煉意志,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升能力。孰能生巧,干得越多,經(jīng)驗(yàn)就越豐富,短板就能補(bǔ)得越齊,本事就越高強(qiáng)。

要有“圓夢(mèng)”的無(wú)我境。張桂梅同志以學(xué)校為家,把培養(yǎng)學(xué)生作為一生追求。即使學(xué)生們離開(kāi)了校園,成家立業(yè),她也時(shí)刻關(guān)注著她們的人生和成長(zhǎng)。無(wú)我無(wú)私,白璧無(wú)瑕。在為民“圓夢(mèng)”的路上,我們要涵養(yǎng)這樣的境界,要以百分之百的堅(jiān)定、百分之百的力量、百分之百的奮進(jìn),全心全意、不留余地為民做好每樁事,干好每茬活,答好每張發(fā)展卷。為民無(wú)止境,一些民生工程不是一蹴而就的,需要多做“夯根基、打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)”的潛績(jī)。面對(duì)這樣的事業(yè),我們更要踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、久久為功地埋頭苦干,把追求潛績(jī)作為內(nèi)心為民擔(dān)當(dāng)?shù)摹盎?。有這樣的“基石”,我們就能去除浮躁之氣,真正行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)?!弊屓嗣袢罕娚罡篮茫褪菆A了人民群眾的夢(mèng),也是圓了每個(gè)黨員干部的夢(mèng)。

張桂梅心得怎么寫(xiě)篇6

最美楷模背后的光輝密碼是“1,3,3”

有一種個(gè)體,有一定數(shù)量,分布于這個(gè)種群的各個(gè)角落,這類個(gè)體充當(dāng)兩代生命體之間知識(shí)傳遞的媒介。他們叫教師。去年的第36個(gè)教師節(jié),讓我們解讀這個(gè)神圣職業(yè)背后光輝的密碼,感受教師偉大而無(wú)私的精神。

“1”束點(diǎn)亮黑暗的柔光,他們是夢(mèng)想的引導(dǎo)者。每個(gè)學(xué)生都有夢(mèng)想,夢(mèng)想在老師的指引下,會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樽尯⒆訆^進(jìn)的信念和成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航燈,成為讓孩子發(fā)光的力量。云南省華坪縣女子高中教師張桂梅堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年,為幫助孩子找到現(xiàn)實(shí)與理想之間相融洽的橋梁,全力推動(dòng)發(fā)展全國(guó)第一所全免費(fèi)的公辦女子高中,十二年間,讓1800多名大山里的女孩插上夢(mèng)想的翅膀,走進(jìn)大學(xué),走向她們更廣闊的人生。40多年來(lái),她將自己的青春、汗水和愛(ài)心都獻(xiàn)給了大山深處的莘莘學(xué)子,一生無(wú)兒無(wú)女的她,成為許多學(xué)生心里的“媽媽”。對(duì)于大山女孩來(lái)說(shuō),張桂梅就像一束柔光,一束打破黑暗點(diǎn)亮人生的希望之光,一束幫助學(xué)生成就人生的夢(mèng)想之光,一束托起無(wú)數(shù)家庭和學(xué)生改變命運(yùn)的奇跡之光。無(wú)數(shù)“張桂梅”的平凡堅(jiān)守,鑄就光輝不朽的教師之光。

“3”尺浸滿心血的講臺(tái),他們是育人的傳道者。師者,傳道授業(yè)解惑者也。陜西省咸陽(yáng)市旬邑縣馬欄山區(qū)的教師丁海燕兢兢業(yè)業(yè)扎根山區(qū),辛勤耕耘在這塊貧瘠的土地上,站在三尺講臺(tái)三十余載,她備課求“新”,上課求“活”,輔導(dǎo)突出“針對(duì)性”,練習(xí)講求“多樣化”,不僅注重知識(shí)技能的傳授,更想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;貴州省瀘州市特殊教育學(xué)校教師肖敏用似水的溫情和堅(jiān)如磐石的耐心,為殘障兒童制定豐富多彩的教學(xué)方式,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,打開(kāi)他們封閉的內(nèi)心,讓他們感受到世界的善意與溫情。她們始終履行著一個(gè)教師教書(shū)育人的光榮使命,用知識(shí)的火把點(diǎn)燃了孩子們心靈的火花,用默默的耕耘托起了教育事業(yè)的輝煌,用平凡的身軀托起教育的美好明天。為之不厭、誨人不倦,他們將知識(shí)的火焰代代相傳,永不磨滅。

“3”千芬芳滿園的桃李,他們是豐收的耕耘者。“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿門(mén)”。老師用他們辛勤的耕耘換來(lái)了“滿園春”。山東濰坊商業(yè)學(xué)校教師魏亞麗大膽進(jìn)行教學(xué)改革,推行“混合式教學(xué)法”“分層式教學(xué)法”,創(chuàng)新“2+3+5教學(xué)模式”,在四年的時(shí)間里,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將三百多名中職生送進(jìn)了本科院校的大門(mén),取得了年均升本率60%,升學(xué)率100%的優(yōu)異成績(jī),為學(xué)生打通了中職向高職、向本科乃至研究生的上升通道;赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園教師何梅秉持“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土”的教學(xué)理念,慈母般的愛(ài)心,百戰(zhàn)不敗的信心,激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的熱情,為孩子順利進(jìn)入小學(xué)提供堅(jiān)實(shí)保障?!傲罟依顫M天下,何須堂前更種花”,桃李滿天下是對(duì)一個(gè)教師教育生涯最好的褒獎(jiǎng)。

“教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來(lái)?!崩蠋焸冇眯燎诘碾p手“除蟲(chóng)拔草”,用他們的知識(shí)“澆灌樹(shù)木”,用他們的青春“化作營(yíng)養(yǎng)”,只為將來(lái)的“桃李芬芳”。了解教師背后的“密碼”,感受到人民教師將最美麗的青春年華奉獻(xiàn)給了人類社會(huì)最偉大的事業(yè)的感動(dòng),讓我們向他們致以最美好的祝福!

張桂梅心得怎么寫(xiě)篇7

_年, 我校教職工在上級(jí)部門(mén)的安排部署下, 采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。 學(xué)習(xí)之后, 我為她愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū), 全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中而欽佩, 我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。

張桂梅和許多人一樣, 對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望, 但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她, 不幸之神卻于她如影隨行: 花季年華喪失母親, 青春年華痛失丈夫,兩次腫瘤手術(shù),癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒(méi)有使她消沉, 病魔沒(méi)有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命, 在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué), 在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上,領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療, 她放不下學(xué)生,總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀, 她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求, 那是我的事業(yè); 如果說(shuō)我有期盼, 那是我的學(xué)生; 如果說(shuō)我有動(dòng)力,那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事傳說(shuō), 我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。 張桂梅不是制造出來(lái)的英雄,她是那樣樸實(shí),那樣真實(shí),也許她在悄悄的改寫(xiě)著英雄的概念, 這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。

從張桂梅的事跡中, 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書(shū)育人 為人師表,不能將心思放在講臺(tái)上, 再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格,讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師, 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué) 為人 為師, 在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天,我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅, 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己, 為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè) 為人師表,為教書(shū)育人恪盡職守 嘔心瀝血的精神; 學(xué)習(xí)她崇高師德 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn), 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍 求真務(wù)實(shí)的精神; 學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命 堅(jiān)忍不拔,為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓 積極樂(lè)觀的精神。 她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模! 今后的工作中,我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。

一 熱愛(ài)教育事業(yè)。 對(duì)教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí), 我要以實(shí)際行為, 扎根于中學(xué)教育,讓受教育的孩子成才?;叵?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程: 從 1 997 年 9 月, 我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái),開(kāi)始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中, 我永不退縮, 更不放棄,我為之努力著 奮斗著,當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí),我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。

二 關(guān)愛(ài)學(xué)生。 學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái), 教育的主體, 只有把學(xué)生培養(yǎng)好,振興中華才不會(huì)成為一句空話。 要培養(yǎng)學(xué)生,就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài),愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情, 使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想, 成為德 智 體 美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。 作為一名教師,在教學(xué)改革不斷更新的今天,過(guò)去的那種教書(shū)匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生, 比以前的學(xué)生多了更多的想法, 受外界的影響也更大,在提高素質(zhì)教育的今天,我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生? 我認(rèn)為, 要教育好學(xué)生, 杜絕學(xué)生的逆反心里 厭學(xué)情緒, 讓學(xué)生真正喜歡上這門(mén)學(xué)科,絕不是靠武力手段,或是體罰和變相體罰學(xué)生, 應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們, 孩子有時(shí)是淘氣, 有時(shí)是一時(shí)管不住自己, 并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì),多理解理解他們, 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進(jìn)他們的生活, 了解他們的心聲, 從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。

三 不斷更新教育觀念, 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革, 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念 運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展, 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮, 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。 所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想, 了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài), 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教, 認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn), 用科學(xué) 合理 有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作,使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫(xiě)就的人生故事傳說(shuō), 我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。 “她是一個(gè)純粹的人 一個(gè)高尚的人一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人 一個(gè)有益于人民的人。 ”張桂梅的精神, 是一種時(shí)代的精神, 體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神,又是一種平凡的精神, 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家 對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào), 具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上, 在普通教學(xué)崗位上, 恪盡職守嘔心瀝血 淡泊名利 執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員, 我要用心感受 用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神, 學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步, 修養(yǎng)上不斷完善, 做學(xué)生熱愛(ài)人民滿意的優(yōu)秀教師,做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。

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