下面是小編整理的一些關(guān)于職場自我介紹的訓(xùn)練，供你參考。

職場口才自我介紹訓(xùn)練(一)達(dá)情達(dá)意訓(xùn)練

1.自我介紹

目的是通過自我介紹進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)訓(xùn)練。

訓(xùn)練步驟為依次上臺向全體作兩分鐘的自我介紹，教師作集體講評。

2.模仿和復(fù)述

模仿是學(xué)習(xí)口才的基礎(chǔ)，是入門途徑。成年人的模仿復(fù)述當(dāng)然有其他的學(xué)習(xí)目的，即為了通過模仿接受示范的信息，再經(jīng)過復(fù)述練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)的意識和能力。比如，選擇幾場精彩的演講、朗誦或播音的錄音反復(fù)聽，從重音、停頓、語調(diào)、節(jié)奏和語音的運(yùn)用等方面充分感受、反復(fù)琢磨，并跟隨練習(xí)。只要能堅(jiān)持一段時(shí)間，就能收到比較好的效果，口語表達(dá)也會變得流暢、準(zhǔn)確、生動。

職場口才自我介紹訓(xùn)練(二)字正腔圓訓(xùn)練：

1.普通話訓(xùn)練

本訓(xùn)練是為了明確表達(dá)字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的普通話水平，幫助學(xué)生進(jìn)行方音辨正。該項(xiàng)訓(xùn)練需長期進(jìn)行，先集中訓(xùn)練，以后在各項(xiàng)訓(xùn)練中都要提出相應(yīng)的要求。分聲母發(fā)音綜合練讀、韻母發(fā)音綜合練讀、聲調(diào)訓(xùn)練、音變訓(xùn)練以及綜合訓(xùn)練幾步進(jìn)行。具體是選擇適當(dāng)?shù)囊艄?jié)、詞語、語句、繞口令材料讓學(xué)生依次進(jìn)行練習(xí)。

2.朗讀與朗誦訓(xùn)練

掌握普通話朗讀、朗誦的要求與技巧，朗讀、朗誦能夠基本符合要求。.選擇適當(dāng)?shù)脑姼?、散文等材料讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

職場口才自我介紹訓(xùn)練(三)語法規(guī)范訓(xùn)練：

訓(xùn)練目的是使學(xué)生具備口語表達(dá)的詞匯積累和快速選擇能力。結(jié)合教材介紹的訓(xùn)練方式組織學(xué)生訓(xùn)練，可以以競賽的方式靈活進(jìn)行。注意由于課堂時(shí)間有限，課堂訓(xùn)練只是一個(gè)示范，要求學(xué)生加強(qiáng)課外的訓(xùn)練。

職場口才自我介紹訓(xùn)練(四)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練：

1.思維訓(xùn)練：

思維與口語表達(dá)密不可分，口頭語言由思維語言轉(zhuǎn)化而來，口語表達(dá)的嚴(yán)密性、邏輯性等特征都離不開思維能力的狀況。該項(xiàng)訓(xùn)練的目的即培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，形成想好了再開口的習(xí)慣。先介紹良好的思維能力應(yīng)體現(xiàn)的品質(zhì)，然后講解幾種常用的思維模式，分別設(shè)計(jì)情境讓學(xué)生開動腦筋進(jìn)行練習(xí)，訓(xùn)練可以由淺入深，逐步進(jìn)行。

2.口頭評述和分析：

這種練習(xí)方式在生活中經(jīng)常遇到，與人初次見面，做一番自我介紹;對親友或同事講述某個(gè)人或某件事;看了某個(gè)故事片或電視劇加以評述……為了說服別人，可先在口頭上做文章，試講幾遍;囑托別人辦什么事，把事情、目的、要求、困難和意義和各項(xiàng)一一交代清楚，以及練習(xí)給別人講故事等等都屬于口頭評述和分析的練習(xí)。進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，可以為了實(shí)用見效而事先做準(zhǔn)備，也可以假設(shè)有某種需要而進(jìn)行練習(xí)。

這種練習(xí)的實(shí)質(zhì)是“口頭作文”，也就是訓(xùn)練即興構(gòu)思、組織語言的能力。 如果說文學(xué)朗讀練習(xí)主要是為了提高口語表達(dá)的藝術(shù)性技巧，那么口頭評述和分析主要是為了提高口語表達(dá)的實(shí)用性價(jià)值。

要在如何運(yùn)用語言上下功夫。如你要去某個(gè)單位求職面試，怎樣做自我介紹，使人家更好地了解自己呢?這就不僅需要口齒清楚、語調(diào)恰當(dāng)，而且需要你能用準(zhǔn)確生動的語言恰到好處地介紹和評價(jià)門己。因此，我們經(jīng)常進(jìn)行這種練習(xí)可以積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展語言能力，使自己所傳遞的信息具有較高的水平和價(jià)

職場口才自我介紹訓(xùn)練(五)語境訓(xùn)練

1.拜訪與接待訓(xùn)練

了解拜訪與接待口才的特殊性，具備應(yīng)有的素質(zhì)，掌握相關(guān)的技巧。 .從工作、生活的實(shí)踐設(shè)計(jì)情境，組織模擬訓(xùn)練。盡可能訓(xùn)練到每個(gè)同學(xué)。

2.贊揚(yáng)與批評訓(xùn)練

了解贊揚(yáng)與批評口才的特殊性，具備應(yīng)有的素質(zhì)，掌握相關(guān)的技巧。從工作、生活的實(shí)踐設(shè)計(jì)情境，組織模擬訓(xùn)練。盡可能訓(xùn)練到每個(gè)同學(xué)。

3.交談訓(xùn)練

了解交談口才的特殊性，具備應(yīng)有的素質(zhì)，牢牢掌握相關(guān)的技巧.

4.說服與勸解訓(xùn)練

了解說服與勸解口才的特殊性，具備應(yīng)有的素質(zhì)，牢牢掌握相關(guān)的技巧。從工作、生活的實(shí)踐設(shè)計(jì)情境，組織模擬訓(xùn)練。盡可能訓(xùn)練到每個(gè)同學(xué)。

5.宣傳與鼓動訓(xùn)練

了解宣傳與鼓動口才的特殊性，具備應(yīng)有的素質(zhì)，掌握相關(guān)的技巧。從工作、生活的實(shí)踐設(shè)計(jì)情境，組織模擬訓(xùn)練。盡可能訓(xùn)練到每個(gè)同學(xué)。使學(xué)生能夠通過交談向外界折射自身的魅力。

6.拒絕訓(xùn)練

了解拒絕口才的特殊性，具備應(yīng)有的素質(zhì)，掌握相關(guān)的技巧。