面試前做好充分準(zhǔn)備，就連世界500強(qiáng)的面試題都能輕松回答了，快來學(xué)習(xí)世界500強(qiáng)面試智力題及答案啦，增加面試通過率，小編帶你一起學(xué)習(xí)。

　　世界500強(qiáng)面試智力題及答案(一)

　　1、有十筐蘋果，每筐里有十個(gè)，共 100個(gè)，每筐里蘋果的重量都是一樣，其中有九筐每個(gè)蘋果的重量都是1斤，另一筐中每個(gè)蘋果的重量都是0.9斤，但是外表完全一樣，用眼看或用手摸無法分辨。現(xiàn)在要你用一臺(tái)普通的大秤一次把這筐重量輕的找出來。

　　答案：從第一筐中拿出一個(gè)，第二筐中拿出兩個(gè)，第十筐拿出十個(gè)，一起放在稱上稱。如果每個(gè)蘋果一斤重，就應(yīng)該是55斤。假設(shè)稱出是54.9斤，則說明，從第一筐中拿出那個(gè)蘋果是九兩的，也就是說第一筐的蘋果是九兩重的。如果稱出是54.8斤，也就是說差2兩，而又只有一筐蘋果中的每個(gè)都是九兩重的，所以一定是第二筐中拿出兩個(gè)是9兩重，也就是說第二筐的蘋果是九兩重的。按這樣推理下去，應(yīng)該明白吧!!

　　2、我有一堆繩子，這些繩子之間粗細(xì)長短各不相同，每一條繩子本身各處的粗細(xì)長短也各不相同。但是每條繩子的燃燒時(shí)間都是60秒，試問我要測量15秒的時(shí)間，我該如何做?

　　1. 同時(shí)點(diǎn)燃任意兩根繩子，第一根繩子點(diǎn)兩頭，第二根繩子點(diǎn)一頭;

　　2. 等第一根繩子燒完后，點(diǎn)燃第二根繩子的另一頭，讓兩頭同時(shí)燃燒，并開始計(jì)時(shí);

　　3. 在第二根繩子燒盡時(shí)停止計(jì)時(shí)，即可得15秒的時(shí)間。

　　因?yàn)轭}目中給出一個(gè)條件：一堆繩子，長短粗細(xì)各不相同，也不均勻。 也就是說每根繩子從頭到尾都是不均勻的，并非只是繩子與繩子不同。 那么~~雖然單根繩子總的燃燒時(shí)間為60秒，但若取半根則未必是30秒， 四分之一根未必是15秒啊~~~~~~~

　　若假定了一個(gè)默認(rèn)的條件：就是單根繩子是均勻的。因此，必然會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。

　　3、有一堆垃圾，規(guī)定要由張王李三戶人家清理。張戶因外出沒能參加，留下9元錢做代勞費(fèi)。王戶上午起早干了5小時(shí)，李戶下午接著干了4小時(shí)剛好干完。問王戶和李戶應(yīng)怎樣分配這9元錢?

　　答案：不能簡單地認(rèn)為王戶應(yīng)得5元，李戶應(yīng)得4元。不加分析而想當(dāng)然辦事往往搞錯(cuò)。應(yīng)該知道，王李兩戶所做的工作中，除幫張戶外，還有他們自己的任務(wù)。很明顯，每戶的工作量為3小時(shí)。王幫張干了2小時(shí)，李幫張干了1小時(shí)，王幫張的工作量是李幫張的2倍，得到的報(bào)酬當(dāng)然也應(yīng)該是李的2倍。因此，王應(yīng)得6元，李應(yīng)得3元。

　　4、一天有個(gè)年輕人來到王老板的店里買了一件禮物這件禮物成本是18元，標(biāo)價(jià)是21元。結(jié)果是這個(gè)年輕人掏出100元要買這件禮物。王老板當(dāng)時(shí)沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。但是街坊後來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無奈還了街坊100元?，F(xiàn)在問題是：王老板在這次交易中到底損失了多少錢 ?

　　答案：年輕人掏出100元假鈔買這件禮物，王老板進(jìn)0元!

　　王老板當(dāng)時(shí)沒有零錢，用那100元假鈔向街坊換了100元的零錢，王老板進(jìn)100元!

　　街坊後來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無奈還了街坊100元。王老板出100元! 找給年輕人79元。王老板出79元!

　　年輕人到王老板的店里買了一件禮物 禮物成本是18元，標(biāo)價(jià)是21元。王老板出18元!

　　總計(jì)損失：97元!

　　5、有13個(gè)零件，外表完全一樣，但有一個(gè)是不合格品，其重量和其它的不同，且輕重不知。請(qǐng)你用天平稱3次，把它找出來。

　　先在天平的兩邊各放4個(gè)零件。

　　一、如果天平平衡，說明壞的在另外的5個(gè)里。拿出3個(gè)好的放在天平左端，再從壞的5個(gè)中拿出3個(gè)，放在天平右端(如果不平衡，此時(shí)要記住右端是高是低，高說明壞的零件比好的輕，反之相

　　反)。

　　1、如果天平平衡，則壞的在剩下的兩個(gè)中，隨便拿1個(gè)和好的稱，則答案很明顯。

　　2、如果天平不平衡，則壞的在那3個(gè)里面，隨便拿出2個(gè)，分別放到天平兩端。如果平衡，答案很明顯。如果不平衡，則可以根據(jù)(一)判斷零件是輕點(diǎn)還是重點(diǎn)，答案也很明顯。

　　二、如果天平不平衡，說明壞的在這8個(gè)中，此時(shí)要記住哪端是輕的，哪端是重的。然后把5個(gè)合格的放在天平的左端，取2個(gè)輕端的，3個(gè)重端的放在右端。

　　1、如果天平平衡，則拿剩下的兩個(gè)輕端的，放到天平兩端，如果平衡，答案很明顯。如果不平衡，則說明壞的在這兩個(gè)里面，而且壞的是較輕的，因?yàn)樗鼈兪菑妮p端取出來的。

　　2、如果右端低，說明壞的在重的3個(gè)里，而且壞的零件較重，再稱一次就知道答案。如果右端高，說明壞的在輕的2個(gè)里面，而且壞的較輕，再稱一次答案很明顯。

　　6、1～50 號(hào)運(yùn)動(dòng)員按順序排成一排。教練下令：“單數(shù)運(yùn)動(dòng)員出列!”剩下的運(yùn)動(dòng)員重新排隊(duì)編號(hào)。教練又下令：“單數(shù)運(yùn)動(dòng)員出列!”如此下去，最后只剩下一個(gè)人，他是幾號(hào)運(yùn)動(dòng)員?如果教練下的令是“雙數(shù)運(yùn)動(dòng)員出列!”最后剩下的又是誰?

　　單數(shù)出列最后剩下 32號(hào)

　　雙數(shù)出列最后剩下 1號(hào)

　　1、第一次單數(shù)出列， 1/3/5/7/9/11/13/15/17/19/21/23/25、...../49 剩下的為 2/4/6/8/10/12/14/16/18/20/22/2/26、...../50

　　2、第二次單數(shù)出列， 2/6/10/14/18/22/26/30/34/38/42/46/50

　　剩下的為 4/8/12/16/20/24/28/32/36/40/44/48

　　3、第三次單數(shù)出列 4/12/20/28/36/44

　　剩下的為 8/16/24/32/40/48

　　4、第四次單數(shù)出列 8/24/40

　　剩下的為 16/32/48

　　5、第五次單數(shù)出列 16/48

　　剩下的為 32

　　如果教練下的令是“雙數(shù)運(yùn)動(dòng)員出列!”最后剩下的是1。

　　7、一死刑犯就要執(zhí)行。行刑官對(duì)死刑犯說：“你知道我將怎樣處決你嗎?猜對(duì)了，我可以讓你死得好受些，給你吃個(gè)槍子。要是你猜錯(cuò)了，那就對(duì)不起了，請(qǐng)你嘗嘗上絞刑架的滋味。”行刑官想：“反正我說了算，說你對(duì)你就對(duì)，說你錯(cuò)你就錯(cuò)”沒想到由于死刑犯聰明的回答，使得行刑官無法執(zhí)行死刑，這個(gè)死刑犯絕處逢生。這個(gè)死刑犯是怎樣回答的?

　　答案：死刑犯說:"我將要上絞刑架".這是一個(gè)不對(duì)不錯(cuò)的答案,行刑官要是說錯(cuò)了,那犯人將上絞刑架,那犯人就說對(duì)了,行刑官要是說對(duì)了,那犯人要被吃槍子,那犯人就說錯(cuò)了。

　　8、從前，有個(gè)很有錢的人家。正當(dāng)全家為新的小生命即將降臨而歡喜之際，丈夫突然得了不治之癥。臨終前留下遺囑：“如果生的是男孩，妻子和兒子各分家產(chǎn)的一半。如果是女孩，女孩分得家產(chǎn)的三分之一，其余歸妻子。”丈夫死后不久，妻子就臨產(chǎn)了。出乎意料的是，妻子生下一男一女雙胞胎!這下妻子為難了，這筆財(cái)產(chǎn)該怎樣分呢?

　　答案：按法律的規(guī)定繼承。

　　丈夫的遺囑是附條件的，但其條件并沒有實(shí)現(xiàn)，所以不按遺囑繼承，而應(yīng)當(dāng)按照法律的規(guī)定繼承：家產(chǎn)先分給妻子一半(夫妻共同財(cái)產(chǎn))，剩余的一半，由妻子和一雙子女平均繼承。即妻子得家產(chǎn)的三分之二，子女各得家產(chǎn)的六分之一。

　　9、有兩個(gè)封閉式的小火車站，每天從甲站開到乙站的車次總是比從乙站開到甲站的車次多，時(shí)間長了，火車會(huì)不會(huì)都集中到乙站呢?

　　答案：不會(huì)，因?yàn)閺囊艺鹃_出的車的車廂比甲站開出的車的車廂要多!

　　10、回到原地?

　　一個(gè)人從點(diǎn)M出發(fā)步行，前進(jìn)20米就向右轉(zhuǎn)15度，再前進(jìn)20米，又向右轉(zhuǎn)15度，......，照這樣走下去，他能不能回到M點(diǎn)?如果能，他回到M點(diǎn)時(shí)，一共走了多少米?

　　答案：這么走下去,他可以回到M點(diǎn),且他走完一圈的路線形成一個(gè)正N邊形,每邊都為20米。由于每次都轉(zhuǎn)15度且正N邊形外角和

　　世界500強(qiáng)面試智力題及答案(二)

　　問題1：你為什么覺得自己能夠在這個(gè)職位上取得成就?

　　分 析：這是一個(gè)相當(dāng)寬泛的問題，它給求職者提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓求職者表明自己的熱情和挑戰(zhàn)欲。對(duì)這個(gè)問題的回答將為面試人在判斷求職者是否對(duì)這個(gè)職位有足夠的動(dòng)力和自信心方面提供關(guān)鍵信息。

　　錯(cuò)誤回答：我不知道。我擅長做很多事情。如果我能得到并且決定接受這份工作，我確信自己可以把它做得相當(dāng)好，因?yàn)槲疫^去一直都很成功。

　　評(píng) 論：盡管表面上聽起來這種回答可以接受，但是它在幾個(gè)方面都有欠缺。首先，這種語言很無力。像“擅長做很多事情”以及“相當(dāng)好”之類的話，都無法反映你的進(jìn)取心，而如果不能表現(xiàn)出足夠的進(jìn)取心，你就很難進(jìn)入最好的企業(yè)。另外，將過去做過的所有事情同這個(gè)職位聯(lián)系起來，這意味著求職者對(duì)這一特定職位沒有足夠的成就欲望和真正的熱情。 正確回答：從我的經(jīng)歷來看，這是我的職業(yè)生涯中最適合我的一份工作。幾年來，我一直在研究這個(gè)領(lǐng)域并且關(guān)注貴公司，一直希望能有這樣的面試機(jī)會(huì)。我擁有必備的技能(簡單講述一個(gè)故事來加以說明)，我非常適合這一職位，也確實(shí)能做好這份工作。

　　評(píng) 論：這是一個(gè)很有說服力的回答，因?yàn)樗梢愿嬖V面試人，這個(gè)求職者擁有足夠的技能和知識(shí)來完成這項(xiàng)工作。他所講的故事表明了求職者的技能，也驗(yàn)證了他最初的陳述。最后，求職者表示了“做好這份工作”的愿望，這證明了他具備對(duì)這份工作的熱情和進(jìn)取心。 問題2：你最大的長處和弱點(diǎn)分別是什么?這些長處和弱點(diǎn)對(duì)你在企業(yè)的業(yè)績會(huì)有什么樣的影響?

　　分 析：這個(gè)問題的最大陷阱在于，第一個(gè)問題實(shí)際上是兩個(gè)問題，而且還要加上一個(gè)后續(xù)問題。這兩個(gè)問題的陷阱并不在于你是否能認(rèn)真地看待自己的長處，也不在于你是否能正確認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)。記住，你的回答不僅是向面試人說明你的優(yōu)勢和劣勢，也能在總體上表現(xiàn)你的價(jià)值觀和對(duì)自身價(jià)值的看法。

　　錯(cuò)誤回答：從長處來說，我實(shí)在找不出什么突出的方面，我認(rèn)為我的技能是非常廣泛的。至于弱點(diǎn)，我想，如果某個(gè)項(xiàng)目時(shí)間拖得太久，我可能會(huì)感到厭倦

　　評(píng) 論：這種回答的最大問題在于，求職者實(shí)際上是拒絕回答問題的第一部分。對(duì)第二部分的回答暗示了求職者可能缺乏熱情。另外，基于對(duì)這一問題前兩個(gè)部分的回答，求職者對(duì)后面的問題很難再做出令人滿意的回答。

　　正確回答：從長處來說，我相信我最大的優(yōu)點(diǎn)是我有一個(gè)高度理性的頭腦，能夠從混亂中整理出頭緒來。我最大的弱點(diǎn)是，對(duì)那些沒有秩序感的人，可能缺乏足夠的耐心。我相信我的組織才能可以幫助企業(yè)更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而且有時(shí)候，我處理復(fù)雜問題的能力也能影響我的同事。

　　評(píng) 論：這個(gè)回答做到了“一箭三雕”。首先，它確實(shí)表明了求職者的最大長處。其次，它所表達(dá)的弱點(diǎn)實(shí)際上很容易被理解為長處。最后，它指出了這個(gè)求職者的長處和弱點(diǎn)對(duì)企業(yè)和其他員工的好處。

　　問題3：是否有教授或者咨詢師曾經(jīng)讓你處于尷尬境地，還讓你感到不自信?在這種情況下，你是怎樣回應(yīng)的?

　　分 析：這個(gè)問題考查的是求職者在陌生領(lǐng)域工作的能力。通過這個(gè)問題，面試人可以了解到，當(dāng)所給的任務(wù)超過自己目前的能力水平時(shí)，求職者解決問題的意愿和能力。

　　錯(cuò)誤回答：我相信質(zhì)疑權(quán)威是很重要的，但我不可能在學(xué)校里學(xué)到一切知識(shí)。很多人以為自己知道所有問題的答案，可實(shí)際上他們并不了解真實(shí)世界里發(fā)生的一切。你知道，那些都是象牙塔里的東西。

　　評(píng) 論：這種回答的最大問題在于，求職者把問題的焦點(diǎn)從自己身上轉(zhuǎn)移了。嚴(yán)肅的面試人并不關(guān)心你對(duì)高等教育的觀點(diǎn)。他們想知道的是，當(dāng)出現(xiàn)問題中給出的情況時(shí)，你將怎樣處理。這種回答的另一個(gè)弊端是，它會(huì)使面試人對(duì)你是否愿意服從領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生懷疑。

　　正確回答：在我當(dāng)學(xué)生的這幾年中，我盡自己所能多學(xué)習(xí)知識(shí)，經(jīng)常選擇一些不熟悉的課程，因此往往會(huì)受到教授的質(zhì)疑。不管什么時(shí)候，當(dāng)我覺得自己對(duì)這個(gè)科目知之甚少時(shí)，我就嘗試預(yù)見一些問題，為回答問題做些準(zhǔn)備。當(dāng)我被難住時(shí)，我盡可能做出科學(xué)合理的猜測，承認(rèn)我不知道的東西，并且從不懂的地方開始學(xué)習(xí)。(如果可能，你可以舉出一個(gè)例子……) 評(píng) 論：這種回答的最大好處在于，它清楚地表明求職者會(huì)積極面對(duì)艱難處境。它也顯示了求職者有雄心和明確的態(tài)度，知道怎樣處理離奇和模糊的問題。

　　問題4：你是否曾經(jīng)得到過低于自己預(yù)期的成績?如果得到過，你是怎樣處理這件事情的? 分 析：通過對(duì)這個(gè)問題的回答除了可以揭示求職者的熱情和進(jìn)取心外，還可以揭示求職者是否愿意為某一事業(yè)奮斗，是否愿意為追求公平而奮斗。

　　錯(cuò)誤回答：記得有一次，我覺得應(yīng)該得B但卻得了C，我去找輔導(dǎo)員，他給我看了我在每個(gè)項(xiàng)目上的得分情況--我處在C級(jí)的邊緣但很明顯是C。我很高興能核實(shí)一下而不是接受既定的分?jǐn)?shù)值。

　　評(píng) 論：這個(gè)問題開始時(shí)回答得很好，但最后卻不盡如人意。從最初的情況看，求職者似乎愿意追查到底。但是后來很顯然，他(她)沒有試圖做出改變。

　　正確回答：我曾經(jīng)和一個(gè)研究地球科學(xué)的教授有過一段令人記憶猶新的經(jīng)歷。這個(gè)人一向以偏袒理科生而出名，而我偏偏又不是理科生。在我們班上，所有的非理科生都感到，他對(duì)我們的知識(shí)基礎(chǔ)有著非常不切實(shí)際的期望。由于他的偏見，這些非理科生大多都表現(xiàn)不好。盡管我表現(xiàn)還算不錯(cuò)，但我還是和其他學(xué)生一道向系領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出了一份聲明，建議校方審查一下他的教學(xué)方式。

　　評(píng) 論：這種回答能夠表明，這名求職者有能力克服困難處境，而且能夠脫穎而出并居于領(lǐng)先地位。這樣的回答還可以表明，這名求職者高度重視公平感。同時(shí)也表明了求職者十分關(guān)心集體利益。

　　問題5：出于工作晉升的考慮，你打算繼續(xù)深造嗎?

　　分 析：這是一個(gè)簡單的問題，它可以用來衡量你的雄心，也可以判斷企業(yè)對(duì)你的重視程度是否會(huì)影響你對(duì)自己未來的重視程度。

　　錯(cuò)誤回答：我不知道。我已獲得了管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，我認(rèn)為自己已經(jīng)受到了很好的教育。我覺得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)比在學(xué)校里學(xué)到的東西更有價(jià)值。

　　評(píng) 論：盡管求職者試圖通過這種回答反映其積極的一面，而且這樣回答從某種程度上也可以間接地討好面試人(面試人就是“實(shí)際工作”的一部分)，但是，它根本沒有反映出求職者追求上進(jìn)的意愿。因此，根據(jù)求職者所表達(dá)的信息，如果碰上一個(gè)樂觀的面試者，他(她)會(huì)認(rèn)為你缺乏雄心，如果碰上一個(gè)悲觀的面試者，他(她)可能會(huì)認(rèn)為你很自負(fù)。 正確回答：作為一名大學(xué)生，我學(xué)到了很多知識(shí)。如果有合適的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然會(huì)考慮繼續(xù)深造。但是，我會(huì)認(rèn)真考慮這件事情，我覺得很多人回學(xué)校學(xué)習(xí)是很盲目的。如果我發(fā)現(xiàn)自己所做的工作確實(shí)有價(jià)值，而且也需要獲得更多的教育才能在這一領(lǐng)域做得出色，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地去學(xué)習(xí)。

　　評(píng) 論：這種回答顯示了求職者的雄心、熱情以及動(dòng)力。同時(shí)也表明，求職者具有與眾不同的頭腦，而且對(duì)重大職業(yè)決策非常認(rèn)真。

　　問題6：你曾經(jīng)參加過哪些競爭活動(dòng)?這些活動(dòng)值得嗎?

　　分 析：通過調(diào)查你經(jīng)歷過的實(shí)際競爭場景，可以反映你對(duì)競爭環(huán)境的適應(yīng)程度，也可以反映你的自信心。當(dāng)競爭成為關(guān)鍵因素時(shí)，正是討論小組活動(dòng)或企業(yè)業(yè)務(wù)的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。 錯(cuò)誤回答：從本質(zhì)上說，我是一個(gè)競爭性很強(qiáng)的人。我認(rèn)為，在所有我做過的事情中，我實(shí)際上都采取了一種競爭性的態(tài)度。畢竟，只有這樣你才能在競爭激烈的企業(yè)界生存，對(duì)吧? 評(píng) 論：這樣的求職者閱讀了太多關(guān)于鯊魚和漢斯之類的故事，他這樣回答讓人感覺在企業(yè)界不是你死就是我活。盡管企業(yè)界是高度競爭的，但是企業(yè)中的人憎恨別人把自己看成是兇猛的梭子魚。

　　正確回答：我喜歡小組運(yùn)動(dòng)，我一直都盡我所能參加這些活動(dòng)。我過去經(jīng)常打籃球，現(xiàn)在有時(shí)候也打。同小組一起工作、為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力、在競爭中爭取勝利……這些事情確實(shí)非常令人興奮。

　　評(píng) 論：這種回答表明，求職者能夠正確看待競爭。這意味著他(她)能夠利用競爭力量在競爭中取勝，而不會(huì)毀掉同事的工作成果。

　　問題7：你怎樣影響其他人接受你的看法?

　　分 析：你的回答將告訴面試人，首先，你對(duì)影響別人有什么看法。其次，你影響別人的能力究竟有多大。

　　錯(cuò)誤回答：一般情況下，這取決于這種想法的價(jià)值。如果這是一個(gè)好想法而且我所交往的人是通情達(dá)理的，那么，一般情況下，讓別人接受我的想法不會(huì)太難。

　　評(píng) 論：這種回答的問題在于，它并沒有解決實(shí)際問題。這個(gè)問題實(shí)質(zhì)上問的是你怎樣對(duì)待那些不贊同你的看法的人。這個(gè)回答表明，你愿意在一種和諧的工作環(huán)境中工作，不喜歡不和諧的工作氛圍。

　　正確回答：這是多年來我一直非常努力探索的一個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于好的想法，甚至是偉大的想法，人們有時(shí)并不接受。我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)，那就是你表達(dá)想法的方式同想法本身一樣重要。當(dāng)我試圖影響別人時(shí)，我一般會(huì)假設(shè)自己處在他們的位置上，讓自己從他們的角度來看待問題。然后我就能夠以一種更可能成功的方式向他們陳述我的想法。

　　評(píng) 論：首先，這個(gè)回答表明，你理解人際溝通的復(fù)雜性，知道使別人改變看法具有一定的難度。其次，這個(gè)回答還表明，你知道影響別人時(shí)運(yùn)用策略很重要，而且也能夠采用合理的方式說服別人。最后，這個(gè)回答還表明，你知道在溝通困難的情況下，溝通方式和溝通內(nèi)容一樣重要。

　　問題8：在做口頭表達(dá)方面你有哪些經(jīng)驗(yàn)?你怎樣評(píng)價(jià)自己的口頭表達(dá)能力?

　　分 析：這個(gè)問題旨在測評(píng)你的公共演講能力，同時(shí)也可以了解你對(duì)演講能力的自我評(píng)價(jià)。 錯(cuò)誤回答：我認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)在做演講時(shí)感到緊張，我可以做口頭表達(dá)，但是說實(shí)話，人們并不總是愿意傾聽。我認(rèn)為，有時(shí)候，給人們發(fā)放紙面信息再回答他們的問題，這樣做會(huì)更好一些。

　　評(píng) 論：這種回答清楚地表明，你這方面的能力很欠缺，它不僅說明你不喜歡口頭表達(dá)，同時(shí)也意味著你不愿提高自己的口頭表達(dá)技能。

　　正確回答：我曾經(jīng)看到一篇文章，說公共演講是美國人最害怕的事情。我認(rèn)識(shí)到，如果大多數(shù)人都害怕做公共演講，那么在克服自己的恐懼并掌握口頭陳述技能之后，我就能夠在競爭中更勝一籌。因此我抓住所有的機(jī)會(huì)做演講，而且我發(fā)現(xiàn)，做的演講越多，就越對(duì)演講感到輕松自如——當(dāng)然也做得更好。

　　評(píng) 論：這是一個(gè)很好的回答。因?yàn)樗唧w說明了你在這方面的能力，而且它也表明你正在繼續(xù)努力提高自己的演講技能。通過承認(rèn)口頭陳述是很復(fù)雜的，求職者同時(shí)表明了自己的誠實(shí)和正直。

　　問題9：你怎樣比較自己的口頭技能和寫作技能?

　　分 析：這是一個(gè)暗藏殺機(jī)的問題。無論什么時(shí)候，只要被問及對(duì)兩種事情做比較的問題，你就一定要小心。這樣的問題通常是想讓你說出自己的弱點(diǎn)。

　　錯(cuò)誤回答：(任何表明自己的某一技能比另一技能好的回答)

　　評(píng) 論：你中圈套了。

　　正確回答：從現(xiàn)在的情形看，企業(yè)越來越重視職員的能力，希望他們?cè)诳陬^表達(dá)和書面表達(dá)方面都能夠做到清晰、明確。我總是利用機(jī)會(huì)提高自己的口頭溝通和書面表達(dá)技能。我認(rèn)為，這兩種技能都是極為重要的，任何想要在企業(yè)界取得成功的人，這兩種技能都應(yīng)該具備。 評(píng) 論：這種回答避開了陷阱，避免被別人認(rèn)為自己在某一方面薄弱。同時(shí)，也可以表明，你理解高效溝通技能的重要性。更重要的是，它可以使面試人確信，在一般技能方面你擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而這些技能是無論什么企業(yè)都需要的。

　　世界500強(qiáng)面試智力題及答案(三)

　　1、現(xiàn)在小明一家過一座橋，過橋時(shí)候是黑夜，所以必須有燈?，F(xiàn)在小明過橋要1秒，小明的弟弟要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的媽媽要8秒，小明的爺爺要12秒。每次此橋最多可過兩人，而過橋的速度依過橋最慢者而定，而且燈在點(diǎn)燃后30秒就會(huì)熄滅。問小明一家如何過橋?

　　參考答案：這類智力題目，其實(shí)是考察應(yīng)聘者在限制條件下解決問題的能力。具體到這道題目來說，很多人往往認(rèn)為應(yīng)該由小明持燈來來去去，這樣最節(jié)省時(shí)間，但最后卻怎么也湊不出解決方案。但是換個(gè)思路，我們根據(jù)具體情況來決定誰持燈來去，只要稍稍做些變動(dòng)即可：第一步，小明與弟弟過橋，小明回來，耗時(shí)4秒;第二步，小明與爸爸過河，弟弟回來，耗時(shí)9秒;第三步，媽媽與爺爺過河，小明回來，耗時(shí)13秒;最后，小明與弟弟過河，耗時(shí)4秒，總共耗時(shí)30秒，多么驚險(xiǎn)!

　　專家意見：這類題目多出現(xiàn)于跨國企業(yè)的招聘面試中，對(duì)考察一個(gè)人的思維方式及思維方式轉(zhuǎn)變能力有極其明顯的作用，而據(jù)一些研究顯示，這樣的能力往往也與工作中的應(yīng)變與創(chuàng)新狀態(tài)息息相關(guān)。所以回答這些題目時(shí)，必須沖破思維定式，試著從不同的角度考慮問題，不斷進(jìn)行逆向思維，換位思考，并且把題目與自己熟悉的場景聯(lián)系起來，切忌思路混亂。

　　2、過橋

　　有一家四口人要走過一座窄橋，窄橋一次最多只可容許兩個(gè)人一起過橋，由于天色很暗，同時(shí)他們又只有一只手電筒，過橋時(shí)必須持有手電筒，以防止跌落水中，因此就得有人把手電筒帶來帶去，來回橋兩端，四個(gè)人得步行速度各不相同，已知每人過橋所需要使用的時(shí)間分別為： 哥哥------1分鐘

　　爸爸------2分鐘

　　媽媽------5分鐘

　　爺爺------10分鐘

　　若兩人同行則以較慢者的速度為準(zhǔn)，請(qǐng)問他們最少要花多少分鐘才能過橋。

　　第一步，哥哥與爸爸過橋，哥哥回來，耗時(shí)3分鐘;第二步，媽媽與爺爺過河，爸爸回來，耗時(shí)12分鐘;第三步，哥哥與爸爸過橋，耗時(shí)2分鐘;總共耗時(shí)17分鐘。

　　3、賣胡蘿卜

　　一個(gè)商人騎一頭驢要穿越1000公里長的沙漠，去賣3000根蘿卜。已知驢一次性最多可馱1000根蘿卜，但每走一公里又要吃掉一根蘿卜。問：商人一共可賣出多少根胡蘿卜?(他可以把蘿卜卸在半路上,回去再馱,假設(shè)蘿卜丟不了也爛不了。)

　　要賣出最多胡蘿卜，也就是驢的共走過的路程要最短第一步，當(dāng)胡蘿卜數(shù)大于2000時(shí)，路程必須來回三趟，第三趟不用回去，共走路程X，消耗胡蘿卜1000根，X=1000/5，也就是走200公里，放下1000-(200*2)=600根，第二次1000-(200*2)=600根，第三次1000-200=800根，走了200公里，剛好共運(yùn)到2000根第二步，胡蘿卜數(shù)大于1000時(shí)，路程必須來回二趟，第二趟不用回去，共走路程y，消耗胡蘿卜1000根，1000/3不是整數(shù)，而胡蘿卜必須整根搬運(yùn)第一種方法，y=333公里，留一根在路上，即在剩下的路程(1000-200-333=467)，共有1000根胡蘿卜，能運(yùn)到1000-467=533根第二種方法，y=334公里，即在剩下的路程(1000-200-334=466)，共有998根胡蘿卜，能運(yùn)到998-466=532根所以，最多可以運(yùn)到533根。

　　4、三個(gè)年輕人去一家旅店投宿，每人拿出十元錢交給老板。老板由于喜得貴子，決定少收5元錢，于是讓服務(wù)員將5元錢轉(zhuǎn)交給三個(gè)年輕人。服務(wù)員從中扣下了2元錢，將剩余3元錢還給三人，每人分得1元?，F(xiàn)在三個(gè)年輕人每人相當(dāng)于拿出9元錢，3*9=27，加上服務(wù)員扣下的2元錢，27+2=29。與三人最初拿出的30元錢相差1元。問這一元錢到哪兒去了?

　　答案：這個(gè)問題的邏輯是錯(cuò)誤的。準(zhǔn)確的描述是，3個(gè)人各出了10元錢，后又還回1元錢，因此共出錢27元。這27元中，2元被服務(wù)員扣下了，25元為房費(fèi)。因此不存在27+2=29。

　　5、我有兩只桶，一只可以盛3升水，另一只可以盛5升水，試問我想要四升水，我應(yīng)該用什么辦法?

　　答案：將5升桶裝滿，倒入3升桶;將3升桶的水倒掉，將5升桶的剩余的(2升)水倒入3升桶;

　　將5升桶裝滿，用5升桶中的水將3升桶(此時(shí)3升桶中有2升水)裝滿，則5升桶中剩余4升水。

　　6、考考你的邏輯能力

　　已知公式：

　　DONALD

　　+ GERALD

　　------------

　　ROBERT

　　以上共有10個(gè)字母，每一個(gè)字母都代表阿拉伯?dāng)?shù)字中 0--9 中的一個(gè)，已知D=5，請(qǐng)您在5分鐘之內(nèi)計(jì)算出其余9個(gè)字母代表的數(shù)字。

　　答案：

　　526485

　　+ 197485

　　------------

　　723970

　　G=1 0=2 B=3 A=4 D=5 N=6 R=7 L=8 E=9 T=0

　　步驟：

　　1、首先 D=5 ，得知 T=0

　　2、因?yàn)?2L+1=R ，所以 R是奇數(shù)，并且由于 D=5，D+G=R，所以R=7或R=9

　　3、因?yàn)?O+E=O，所以E=0或E=9，因?yàn)?T=0，所以E=9，R=7,G=1

　　4、因?yàn)?2L+1=R，所以L=3或L=8，因?yàn)?E=9，2A+1=E，所以 A=4,L=8

　　5、剩下 N、B、O 還未確定，即 2、3、6未知。

　　N+7=B 或 N+7=10+B 所以 B=3,N=6,O=2

　　答案：將5升桶裝滿，倒入3升桶;將3升桶的水倒掉，將5升桶的剩余的(2升)水倒入3升桶;

　　將5升桶裝滿，用5升桶中的水將3升桶(此時(shí)3升桶中有2升水)裝滿，則5升桶中剩余4升水。 企業(yè)的招聘面試中，對(duì)考察一個(gè)人的思維方式及思維方式轉(zhuǎn)變能力有極其明顯的作用，而據(jù)一些研究顯示，這樣的能力往往也與工作中的應(yīng)變與創(chuàng)新狀態(tài)息息相關(guān)。所以回答這些題目時(shí)，必須沖破思維定式，試著從不同的角度考慮問題，不斷進(jìn)行逆向思維，換位思考，并且把題目與自己熟悉的場景聯(lián)系起來，切忌思路混亂。