加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，猶如逆水行舟，一篙不可放松;滴水穿石，一滴不可棄滯，加強(qiáng)這方面的建設(shè)工作，今天小編給大家找來了作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇一

我校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動從3月14日轉(zhuǎn)入第二階段即查擺問題階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識，按照市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)一、基本做法1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校3月14日召開了干部隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學(xué)習(xí)了市委《關(guān)于大力加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》及李向志書記、羅強(qiáng)市長的講話，進(jìn)一步提高了全體干部對作風(fēng)整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認(rèn)識，特別是認(rèn)識到，查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。2、廣泛征求意見。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回8xxxx份，學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱;召開學(xué)生代表座談會xxxx;教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會xxxx，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見和建議。3、深刻進(jìn)行個人剖析。學(xué)校總支要求每位干部在在查擺問題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關(guān)審閱，對不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認(rèn)識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強(qiáng)。4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人問題查擺是重點。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。3月26日下午，學(xué)校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，市教育局黨委委員、紀(jì)委書記陳清華同志蒞臨指導(dǎo)。民主測評會邀請全體干部及教師代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議，學(xué)校校級干部在中層以上干部會上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學(xué)校班子滿意度測評中滿意7xxxx、基本滿意2xxxx、棄權(quán)xxxx;班子成員譚浩滿意8xxxx、基本滿意1xxxx，陳再樹滿意8xxxx、基本滿意1xxxx，余隆軍滿意8xxxx、基本滿意1xxxx。在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進(jìn)行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足，彌補(bǔ)不足，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，把學(xué)校工作推向前進(jìn)。在會上，陳清華書記給予本次會議較高評價，對學(xué)校工作及班子、干部隊伍建設(shè)給予了重要指示。

5、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報開學(xué)以來工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰;對于少數(shù)部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評。各部門以此為契機(jī)，對照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對第一周一升旗機(jī)器臨時故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒二、取得的主要成效

1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。通過查擺，學(xué)校干部隊伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識和責(zé)任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作;部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多;服務(wù)意識不夠，對關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力;領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學(xué)實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角;由于新的工資制度沒有完全落實，學(xué)校經(jīng)費困難，教職工福利待遇低下，思想波動大，人心和教師隊伍有待穩(wěn)定。2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。學(xué)校反復(fù)討論、商榷XX年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路，加快與東部發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校、企業(yè)的合作，建立學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)至少一年的“半工半讀”制度和教師深入學(xué)生“半工半讀”集中點帶隊管理服務(wù)制度，學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生“半工半讀”人數(shù)分解到專業(yè)部，并列為部門年度考核目標(biāo);把四月定為“半工半讀”宣傳月，學(xué)校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。3月22日，學(xué)校今年第一場高二、高三學(xué)生就業(yè)實習(xí)推薦會召開。來自東莞的企業(yè)代表當(dāng)場與5xxxx名學(xué)生達(dá)成了實習(xí)就業(yè)意向。第一批“半工半讀”學(xué)生將于4月2日奔赴東莞。3、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以整改促干部素質(zhì)提高，以整改促各項工作進(jìn)步，做到整頓、工作兩不誤，學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。

開學(xué)以來，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序：沒有一例亂收費現(xiàn)象，沒有一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué);各部門在學(xué)校總體工作目標(biāo)的前提下，創(chuàng)新部門工作，打造1-xxxx亮點工作;“半工半讀”工作有序推進(jìn);干部實行上下班簽到制度，工作作風(fēng)等極大改善，為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識得以極大增強(qiáng)。一個學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好局面正在形成。三、存在不足

經(jīng)過努力，查擺問題階段取得了較好成效，達(dá)到了預(yù)期的目的，我們認(rèn)為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠;有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游;有的松懈思想，對查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足，敷衍了事等。這些問題有待在第三階段工作中認(rèn)真加以整改

作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二

20xx年，中心把改進(jìn)工作作風(fēng)、強(qiáng)化責(zé)任落實，建立起廉潔高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)規(guī)范、文明有序的管理體制與服務(wù)機(jī)制作為推進(jìn)各項工作發(fā)展的一個重要落腳點，在鞏固作風(fēng)大整頓工作成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，全面規(guī)范行為，切實抓好干部職工隊伍作風(fēng)建設(shè)，達(dá)到了思想認(rèn)識統(tǒng)一、查擺問題準(zhǔn)確、整改落實到位、建章立制完備、管理規(guī)范科學(xué)、辦事作風(fēng)轉(zhuǎn)變、思想作風(fēng)優(yōu)良的預(yù)期目的?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

中心基本情況良好，干部職工紀(jì)律意識有所增強(qiáng)，精神狀態(tài)有所提振，工作作風(fēng)有所轉(zhuǎn)變，工作效率有所提高，服務(wù)態(tài)度有所改善。大部分人員能自覺遵守勞動紀(jì)律規(guī)定，按時實行上班指紋考勤和下班手工考勤制度，能及時準(zhǔn)確登記外出辦事情況。但還存在一些問題：一是部分干部職工勞動紀(jì)律有所松懈，有時不能堅守崗位，存在上班早退、缺崗現(xiàn)象;二是個別部室沒有嚴(yán)格按照“看好自家的門，管好自家的人”，管理不到位。

二、具體內(nèi)容 (一)深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

中心圍繞工作任務(wù)為目標(biāo)，以改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率為重點，制定了實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并多次召開動員及專題研討會議。要求全體干部職工提高認(rèn)識，增強(qiáng)政治觀念、組織觀念、群眾觀念、政策觀念，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改

善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，并要求干部職工對照方案和整改內(nèi)容，緊密聯(lián)系實際，解決工作中存在突出的問題。以“今天工作不努力、明天努力找工作”的發(fā)展形勢進(jìn)行自我教育，增強(qiáng)干部職工的緊迫感、壓力感，重點解決一些人不思進(jìn)取、不懂業(yè)務(wù)、又不鉆研業(yè)務(wù)，碰到問題不思考、不研究、不解決等不良風(fēng)氣，為落實作風(fēng)建設(shè)打好堅實基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)發(fā)動部署，使中心全體干部職工端正態(tài)度深刻認(rèn)識作風(fēng)建設(shè)的意義和目的，能以正確的態(tài)度，良好的心態(tài)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)工作中去。

(二)深入查找，解決問題

為高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求搞好作風(fēng)建設(shè)，中心緊密聯(lián)系實際，認(rèn)真研究，著力解決作風(fēng)突出問題。通過深入查找問題，真正把干部的思想實際反映出來，把存在的問題查擺出來，著力解決存在的五大問題：一是解決中心意識、大局意識不強(qiáng)的問題，要求廣大干部職工牢固樹立房產(chǎn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)的思想，把服從、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局作為房產(chǎn)事業(yè)工作的根本任務(wù)，積極發(fā)揮部門職能作用;二是解決學(xué)習(xí)不濃，作風(fēng)不突出的問題，要求干部職工牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷加快知識更新和應(yīng)用，深入調(diào)查研究;三是解決貪圖享受，廉潔自律的問題，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng);四是解決管理不嚴(yán)、紀(jì)律松弛的問題，大興求真務(wù)實、雷厲風(fēng)行、遵紀(jì)守章、愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng);五是解決服務(wù)意識淡薄的問題，牢固樹立全心全意為群眾服好務(wù)的宗旨。

作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇三

自今年六月全市開展作風(fēng)建設(shè)年活動以來，xx市司法局積極響應(yīng)，廣泛宣傳，深化教育，扎實踐行，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)為核心，以鍛造一支“政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正”的司法行政隊伍為目標(biāo)，以抓好“學(xué)、思、議、評、獎、促”六個重點環(huán)節(jié)為主線，以落實“八個一”主題教育活動為載體，重實效，講實際，出實招，扎實開展作風(fēng)建設(shè)年活動，開創(chuàng)了良好的活動開局，并取得了初步的成效。

以學(xué)習(xí)為根本，統(tǒng)一思想，深化教育，努力提高干部思想素質(zhì)。

一是認(rèn)真完成活動規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。按照《作風(fēng)建設(shè)年》的要求，堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與警示教育相結(jié)合，學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，確保“參學(xué)對象全部覆蓋，學(xué)習(xí)任務(wù)全部完成，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)全部達(dá)到，學(xué)習(xí)目標(biāo)真正實現(xiàn)”。截至7月底，全局共集中學(xué)習(xí)6次，24學(xué)時;舉辦專題學(xué)習(xí)交流討論會3次;集體收看警示教育電教片2部;開展知識測試1次;主要領(lǐng)導(dǎo)干部上作風(fēng)建設(shè)專題輔導(dǎo)黨課1次。全局干部平均每人學(xué)習(xí)筆記3000字，撰寫文章2篇，撰寫個人作風(fēng)情況自查與整改材料1篇。

在學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)中，我們注重立足實際，統(tǒng)籌安排工學(xué)，切實解決好工學(xué)矛盾，促進(jìn)學(xué)習(xí)實效。我們將學(xué)習(xí)材料上傳到辦公網(wǎng)絡(luò)上，便于同志們隨時自學(xué);將優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會、論文上傳到本局互聯(lián)網(wǎng)站上，擴(kuò)大對活動的宣傳;制發(fā)近期活動安排通知單，方便大家掌握活動動向，妥善安排好自身工學(xué)。

在學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)中，我們突出重點，引導(dǎo)同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)了hjt在中紀(jì)委七次全會上，就加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)表的重要講話，特別是領(lǐng)會hjt關(guān)于在黨內(nèi)大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣要求。通過學(xué)習(xí)，同志們認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。聯(lián)系工作實際與自身，更加深刻認(rèn)識到開展作風(fēng)建設(shè)年活動的重要性和緊迫性，自覺地把思想和行動統(tǒng)一到這一重要決策上來。

二是加強(qiáng)法律業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高隊伍的行政能力。根據(jù)司法行政工作的業(yè)務(wù)要求，長期堅持“一月一部法律”的學(xué)習(xí)制度，通過司法考試的干部輪流備課講解，特別是對新出臺的及與業(yè)務(wù)工作密切相關(guān)的法律法規(guī)確保重點學(xué)習(xí)，務(wù)求實效。目前，全局共有5名同志通過司法考試，3名同志在讀法律碩士。

三是深入開展“八個一”主題教育活動，具體內(nèi)容包括：黨組理論學(xué)習(xí)中心組開展一次作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)討論;宣傳作風(fēng)優(yōu)良的基層領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)典型;組織觀看一組作風(fēng)建設(shè)正面教育和反面案件剖析的電教片;主要領(lǐng)導(dǎo)干部上一堂以作風(fēng)建設(shè)為主題的廉政黨課;開展一項“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)廉潔從政”知識測試活動;每個鄉(xiāng)科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身作風(fēng)建設(shè)狀況撰寫一篇體會文章;領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部針對查找出的作風(fēng)方面的突出問題，制定一套整改措施;領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部采取適當(dāng)形式向社會作一次公開承諾。

為將“八個一”主題教育活動落到實處，不走過場，我們制訂了行事歷和任務(wù)分解，日程安排到天，責(zé)任落實到人，逐步落實，逐項完成，不折不扣地做完規(guī)定動作。并廣泛調(diào)動同志們的積極性，深入探索創(chuàng)新點，力爭在完成規(guī)定動作的同時，創(chuàng)造性地開創(chuàng)作風(fēng)建設(shè)工作的新局面。

“學(xué)而不思則罔”。思辨是將學(xué)習(xí)所得消化吸收，納入自身思想構(gòu)成的重要過程，是將有關(guān)精神內(nèi)化于心，外踐于行的重要前提。只有深入思考才能融會貫通，才能把理論與思想實際結(jié)合起來。我們通過搞好學(xué)、寫、講、談等學(xué)習(xí)教育形式，引導(dǎo)干部對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，延伸和拓展思想觸角，開闊理論視野。在抓好學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，我們積極引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步思考探索，進(jìn)一步深化宗旨意識、勤政廉政意識和執(zhí)法為民意識，改進(jìn)工作作風(fēng)。

一是鞏固理想信念和宗旨意識。深入開展理想信念和廉潔從政教育，引導(dǎo)同志們思考參加工作為了啥，現(xiàn)在工作干點啥，將來身后留點啥的問題;思考為誰工作，為何工作，怎樣工作的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念和宗旨意識。通過學(xué)習(xí)教育，使黨員干部樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作、深入實踐的自覺性和堅定性，始終把人民群眾的利益放在第一位，努力維護(hù)國家和人民群眾利益，真正做到“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”。

二是正確認(rèn)識勤政與廉政的辨證關(guān)系。

伍中存在著一些“清水衙門，無職無權(quán)，不必搞廉政教育”和“不在領(lǐng)導(dǎo)崗位，便不存在廉政問題”的消極錯誤的個別看法，引導(dǎo)同志們積極思考，明辨是非。通過深入辨析，大家認(rèn)識到組織賦予我們一定的職權(quán)，給予我們一定的政治、經(jīng)濟(jì)、生活待遇，我們就必須正確履行職責(zé)，勤政為民、廉潔奉公，為社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。否則，在其位而不謀其政，不作為，亂作為，就嚴(yán)重浪費了國家行政資源，辜負(fù)了組織的重托，影響或破壞了各項建設(shè)事業(yè)的大局，既不勤政，也不廉政。從而滌蕩了消極思想，澄清了模糊認(rèn)識，糾正了錯誤傾向。

三是繼續(xù)在干部隊伍中鞏固社會主義法治理念。以鞏固社會主義法治理念教育成果為契機(jī)，引導(dǎo)每位同志對照社會主義法治理念的要求，深入思考自身思想、工作和生活作風(fēng)是否存在極端個人主義、享樂主義、拜金主義等不良傾向;是否存在盲目崇拜、片面宣揚西方政治制度、法制制度、價值觀念的傾向;是否存在以權(quán)代法、以言代法以及地方和部門保護(hù)主義傾向;是否存在脫離群眾、驕傲蠻橫、盛氣凌人的不良傾向;是否存在濫用權(quán)力、執(zhí)法不公的傾向;是否存在單純業(yè)務(wù)觀點的傾向;是否存在把黨的領(lǐng)導(dǎo)同依法治國對立起來，甚至削弱和淡化黨的領(lǐng)導(dǎo)傾向;是否存在不依法、不嚴(yán)格、不文明執(zhí)法和不熱情服務(wù);是否存在工作責(zé)任心不強(qiáng)、效率不高等問題。

通過思考、查擺、剖析，進(jìn)一步鞏固了執(zhí)法為民的思想，為今后在工作中整改、落實與提高打下了重要的思想基礎(chǔ)。