六年級(jí)的讀書筆記作文篇1

”燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候······“相信大家一定讀過這篇文章，這就是出自朱自清先生筆下的《匆匆》。

在這篇文章的字里行間，都流露出作者對(duì)時(shí)間的無限惋惜。我們都不想讓時(shí)間不留痕跡的逝去，但又不可能把時(shí)間緊緊握住，留在身邊。所以，我們能做的，就只有珍惜了。

”洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去······“時(shí)間無時(shí)無刻都在流逝呀!當(dāng)你的手輕輕敲打鍵盤時(shí)，當(dāng)你全神貫注地盯著電視時(shí)，當(dāng)你的手翻一頁頁書時(shí)，當(dāng)你因無聊而胡思亂想時(shí)······你有沒有留意過，時(shí)間正和你擦肩而過呢?你做的事情是在珍惜還是浪費(fèi)呢?

時(shí)間過得太快啦!匆匆而來，匆匆而去，連前一秒鐘都已成為不可挽留的歷史!

仔細(xì)算一算，4000多天、98000多小時(shí)、5895500秒的時(shí)間從我身邊流逝。這些數(shù)字看起來很大，數(shù)都數(shù)不清，可回憶過去，好像一眨眼的功夫就過去了。

在生活中，我們要珍惜時(shí)間，做些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助、有意義的事;在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也要珍惜時(shí)間，在老師講課時(shí)，不放過每一秒汲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，課下多復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)······雖然，我們不可能挽留時(shí)間，但你如果真的懂得珍惜，時(shí)間就是海綿里的水，想要，總會(huì)擠出來的;如果你只是口上說說，其實(shí)還是在浪費(fèi)，時(shí)間就又變成浸在沙子里的水，不但擠不出來，有時(shí)反而被吸回去。

珍惜，時(shí)間，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

六年級(jí)的讀書筆記作文篇2

流失的歲月年華不再復(fù)回，宛如一泓清泉，承載著動(dòng)人的回憶慢慢流去，請(qǐng)珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華?！}記

翻開一片片書頁，陣陣書香撲鼻而來，望著《染坊之子》這本書，我不禁陷入了沉思……

《染坊之子》是曹文軒先生所著的一本兒童文學(xué)作品集，在眾多的故事里，給我留下深刻印象的便是《染坊之子（二）》了。故事的主人公名叫趙一亮，他有一身令人羨慕的好琴技。他的家里是開染坊的，是油麻地里最富裕的一戶人家，所以他特別地自高自大。沒有考上高中后，他整天無所事事，自甘墮落，直到下地勞動(dòng)才有所改變，可后來還是因吃不了苦而放棄了。他又去面試文藝宣傳隊(duì)，但也以失敗告終，只能回到自家染坊干活。誰知一場(chǎng)突如其來的大火不僅奪走了他家的全部財(cái)產(chǎn)，甚至欠下了巨債。生活的諸多不如意，竟讓趙一亮迷失了方向——到森林里偷木頭蓋房子。一錯(cuò)再錯(cuò)，他被送進(jìn)了冰冷的牢房，好可憐??！

讀到了這兒，我合上了書，不禁發(fā)出了這樣的感慨：要是趙一亮沒有驕傲自滿，沒有目空一切，沒有伸出偷竊之手，而是孜孜不倦地學(xué)習(xí)，考上高中，或許他的命運(yùn)不會(huì)如此不堪。

如今，許多孩子都生活在蜜罐里，像趙一亮那樣滿足于當(dāng)下，不思進(jìn)取。手機(jī)已經(jīng)成了他們的“心尖寵”，沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，人也變得冷漠無情，成績(jī)一落千丈，父母恩師的諄諄教誨都無濟(jì)于事，甚至走上歧途，追悔莫已。

其實(shí)，我何嘗不是也犯過類似的錯(cuò)誤？記得五年級(jí)時(shí)，好幾次小測(cè)都得了滿分，驕傲自滿開始在我身上蔓延——上課心不在焉，作業(yè)隨便做做，大把時(shí)間玩耍去了。又一次小測(cè)很快就到了，考試前我也依舊“泰然自若”，心想：哼，小測(cè)算什么呀，小菜一碟，就算不復(fù)習(xí)我肯定也會(huì)考得很好的，玩兒去嘍！第二天試卷發(fā)下來——刺眼紅色的叉一個(gè)又一個(gè)，慘不忍睹。我被老師狠狠地批評(píng)了一頓。

“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！蓖瑢W(xué)們，我們肩挑建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，更要惜時(shí)如金，自強(qiáng)不息，砥礪奮進(jìn)，深信陽光總在風(fēng)雨后，用自己的雙手創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空吧！