讀草船借箭有感450字篇1

《草船借箭》寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。

諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo)?，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話。

大到部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。

每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好;體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。

《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。

我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

讀草船借箭有感450字篇2

自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自我強(qiáng)不是發(fā)奮努力去趕上人家而是懷著嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無(wú)意間翻開成語(yǔ)字典看到《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)這成語(yǔ)中三國(guó)時(shí)期周瑜就是這樣一個(gè)人。

成語(yǔ)《草船借箭》講的是心胸狹窄的'周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮于死地他以軍中缺箭為名生出一計(jì)讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭由此看來(lái)周瑜不僅僅妒忌心強(qiáng)并且十分狡猾陰險(xiǎn)然而諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)趁著大霧漫天用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭提前七天順利完成任務(wù)使周瑜的陰謀又一次失敗從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢？那就是怕別人超越自我當(dāng)別人取得成績(jī)時(shí)候作出了貢獻(xiàn)受到許多人尊重和愛戴的時(shí)候這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因不是虛心學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)??！讀了《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎？如果有時(shí)自我考試成績(jī)不好不是分析原因找錯(cuò)什么地方以便自我腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。相反期望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中出一個(gè)大差錯(cuò)好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎？回想起來(lái)是多么慚愧呀！

忌妒這個(gè)東西害處是十分大的。所以我們必須要從小就杜絕它做一個(gè)品高尚的人。

讀草船借箭有感450字篇3

讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。

讀草船借箭有感450字篇4

五百多年前，元末明初之際，誕生了我國(guó)第一部著名的章回體小說(shuō)-----羅貫中的《三國(guó)演義》。今天我們學(xué)的是《三國(guó)演義》中的一個(gè)小故事：《草船借箭》。

《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，因此不擇手段來(lái)陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰(shuí)知諸葛亮神機(jī)妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。

我覺得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對(duì)付曹操，那就應(yīng)該是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是想要和別人爭(zhēng)斗。爭(zhēng)斗只會(huì)兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。

我認(rèn)為周瑜在這兒應(yīng)該可以以大局為重，可他并沒有這么做，而是公報(bào)私仇。

周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險(xiǎn)為夷。

但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們?cè)趺创虻泌A赤壁之戰(zhàn)呢?

我想我們不應(yīng)該做周瑜那樣的人，我們應(yīng)該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智過人，高風(fēng)亮節(jié)。

《草船借箭》給了我很多啟示。

讀草船借箭有感450字篇5

今天，我讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。

故事主要講周愈想以“造箭”的名義去暗算諸葛亮。

諸葛亮那足智多謀，神機(jī)妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識(shí)在生活中加以運(yùn)用，就像小蜜蜂一樣，把采來(lái)的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動(dòng)成果。

諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容，與周愈硬碰，他哪能借到箭?如果諸葛亮不寬容，早把周愈殺了;如果諸葛亮不寬容，不出計(jì)謀來(lái)借箭，就會(huì)被周愈陷害了?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪境，退一步海闊天空”退讓一步，就是為人生開拓一片晴空，忍一時(shí)，就是為人生開劈一條光明的道路!

另外，作者羅貫中的寫作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧，他運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫了許多與眾不同的人物。如，心胸狹窄，嫉能的周愈;神機(jī)妙算，足智多謀的諸葛亮;生性多疑的曹操……書中的人物好像都走出來(lái)了，與我們“親密接觸”了!

讓我們都讀讀《三國(guó)演義》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入勝，讀了令人受益匪淺啊!